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2024-01-29
高考语文专题复习词语辨析技巧
目
录
CONTENCT
引言
词语辨析基础知识
近义词辨析技巧
成语辨析技巧
熟语、谚语、歇后语辨析技巧
词语辨析在高考中的应用
01
引言
01
02
03
掌握高考词语辨析的考点和题型特点，明确复习方向。
通过系统复习，提高词语辨析的准确性和速度。
培养良好的语言习惯和表达能力，为高考语文考试打下坚实基础。
词语辨析是高考语文考试中的重要考点之一，涉及对近义词、反义词、成语等的准确理解和运用。
词语辨析不仅要求考生具备扎实的语文基础知识，还需要具备较高的思维能力和语言表达能力。
在高考中，词语辨析题的难度较大，分值较高，因此考生需要充分重视这一考点的复习。
02
词语辨析基础知识
了解词义
辨析近义词
识别反义词
掌握词语的基本含义，包括字面意思和引申意义。
比较近义词在语义、用法、搭配等方面的细微差别，如“推脱”和“推托”。
掌握反义词的意义和用法，注意反义词的褒贬色彩和适用语境。
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了解褒义词的含义和用法，注意褒义词的适用对象和语境，如“勇敢”、“坚强”等。
掌握贬义词的含义和用法，注意贬义词的贬损程度和适用语境，如“狡猾”、“虚伪”等。
了解中性词的特点和用法，注意中性词在不同语境下的感情色彩变化。
褒义词
贬义词
中性词
口头语与书面语
普通话与方言
文言文与白话文
掌握普通话和方言在词语表达上的差异，注意方言词语的使用范围和限制。
了解文言文和白话文在词语表达上的不同，注意文言文词语的理解和翻译。
了解口头语和书面语的特点和差异，注意不同语体风格的词语选用。
03
近义词辨析技巧
辨析相异语素的意义差异
分析相异语素的词性差异
通过比较近义词中相异语素的意义，理解词语之间的细微差别。例如，“妨碍”和“妨害”，其中“碍”指阻碍，“害”指损害，因此“妨碍”强调阻碍作用，而“妨害”强调损害结果。
注意相异语素的词性，如名词性、动词性或形容词性等，这有助于理解词语在句子中的语法功能和搭配关系。例如，“变换”和“变幻”，其中“换”是动词性语素，“幻”是形容词性语素，因此“变换”强调动作变化，而“变幻”强调变化多端。
分辨词义程度的轻重
近义词在词义程度上可能存在轻重之别。例如，“违反”和“违犯”，其中“违反”指不遵守、不符合，词义较轻；而“违犯”指触犯、违背，词义较重。
注意词语的感情色彩
有些近义词带有不同的感情色彩，如褒义词、贬义词或中性词等。例如，“成果”和“后果”，其中“成果”指好的结果，带有褒义色彩；而“后果”指不良结果，带有贬义色彩。
区分词语的适用对象
近义词的适用对象可能有所不同。例如，“爱戴”和“爱护”，其中“爱戴”适用于对上级或长辈的尊敬和拥护，而“爱护”适用于对下级或晚辈的关心和照顾。
注意词语的搭配关系
有些近义词在搭配上存在差异。例如，“交流”和“交换”，其中“交流”常与文化、思想等抽象事物搭配使用，而“交换”常与物品、意见等具体事物搭配使用。
04
成语辨析技巧
准确理解成语的含义，包括字面意义和引申意义。
注意成语中的关键字词，理解其含义和用法。
避免望文生义，即不要只根据字面意思来理解成语，要结合语境和背景知识进行深入分析。
了解成语的感情色彩，包括褒义、贬义和中性。
根据语境和表达需要，选择具有合适感情色彩的成语。
注意成语在不同语境中的感情色彩可能发生变化。
了解成语的适用对象，包括人、事、物等。
根据语境和表达需要，选择适用对象合适的成语。
注意一些成语的适用对象可能比较特殊或有限制。
05
熟语、谚语、歇后语辨析技巧
熟语通常包括成语、惯用语、格言、警句等，具有语言精练、形象生动、寓意深刻等特点。
熟语在语言表达中可以起到丰富语言、增强表现力的作用，但需要注意使用得当，避免误用或滥用。
熟语是指固定的词组或句子，具有特定的意义和用法。
谚语是民间广泛流传的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验。
谚语通常具有通俗易懂、朗朗上口、寓意深刻等特点，是人们智慧的结晶。
谚语在语言表达中可以起到传达经验、启迪智慧的作用，但需要注意辨别真伪，避免受到误导。
歇后语在语言表达中可以起到增强趣味性、丰富文化内涵的作用，但需要注意使用场合和对象，避免造成误解或不适。
歇后语是一种短小、风趣、形象的语句，由前后两部分组成：前一部分起“引子”作用，像谜面；后一部分起“后衬”的作用，像谜底。
歇后语通常具有幽默诙谐、意味深长等特点，能够引起人们的思考和联想。
06
词语辨析在高考中的应用
对于近义词，要关注它们在词义、用法和搭配上的细微差别。
近义词辨析
成语辨析
虚词辨析
注意成语的意义、出处和用法，理解成语的整体含义，避免望文生义。
虚词在句子中起连接和辅助作用，要关注它们的用法和搭配习惯。
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