部编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》观评课记录及教学反思.pdfVIP

部编版语文六年级上册《伯牙鼓琴》观评课记录及教学反思

周老师执教的《伯牙鼓琴》一课给我留下了深刻的印象。周老师

以她幽美的教学语言,灵活的课堂点拨,清晰的教学环节设计把学生

带到了文言文的世界。将本单元中“人文主题”与“语文素养”有机

的融为一体,带给学生以传统文化的熏陶，开启了一段艺术之旅。

老师在开课之初，帮助学生对本单元学习内容进行整体的认识，

对单元达成目标有清晰的了解。在人文主题和语文素养双重目标的指

引下，引导学生带着学习期待进入本单元的学习。课堂中，通过自由

朗读、听读正音、联系上下文意思读准多音字，借助小节线练习朗读

等方式，帮助学生读好文言文。初读时，由字到词，由词到句，由句

到篇，正确、流利的朗读。在反复朗读过程中，感知词语含义，明确

辨析易错字。用好“/”斜线这个支架，为学生读通读准全文，提供

朗读方法的指导。

充分尊重学生的学习需要，运用已有的文言文学习方法，让学生

在小组内进行交流学习活动。引导组长要带领好组内同学，开展有效

的学习活动：做到每一个同学都有思考有展示。在展示过程中锻炼学

生的语言表达和思维能力。将课堂学习的空间与时间都交给学生，让

学生真正成为课堂的主人。真实学习，真实成长。学生在课堂中充分

朗读，合作学习，自由表达理解与感悟，呈现出活跃的课堂氛围。

周老