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第一章计算机中的数据和编码

本章教学目标：

1、正确理解掌握进位计数制概念，能熟练进行二进制数与十进制数、二进制数与十六进制数的转换；

2、正确理解掌握机器数和真值的概念，能熟练运用机器数的四种表示方法进行相关的转换和运算；

3、理解掌握二进制数的定点表示和规格化浮点表示，了解浮点数在计算机中的表示形式；

4、正确掌握BCD码、奇偶校验码、ASCII码、汉字编码，并能熟练使用。

本章教学重点：

1、数制转换： 二进制数与十进制数

十进制数与十六进制数

二进制数与十六进制数

2、机器数的补码表示

3、BCD数的表示

本章教材难点：

补码表示法

本章教材分析

本章内容是全书的“开篇〞和“准备〞，它是为后面学习第二章开始的原理局部及汇编语言等内容的准备知识。本章内容比拟枯燥，要注意引入及讲解进采用适当的方法。

教学建议

1、数制及数制转换宜精讲多练，由十进制数引入基数、权的概念；

2、让学生熟记数字、字母及特殊字符的ASCII码；

3、机器数的补码表示，常用于带符号数的运算，要明确强调；

4、在1.1中补充二进制和十六进制数的运算知识，在1.2中补充补码的加减法、计算机中数据格式。

课时安排：

第一节 计算机中的数据 约3课时

第二节计算机中数的表示 约3课时

第三节计算机中的编码 约1课时

复习与测试 约2课时

1.1计算机中的数制〔1〕――进位计数制的根本概念

教学目的：

1、正确理解和掌握基数、权的概念，能准确熟练说出十进制数、二进制数与十六进制数的基数、数码、位权；

2、能熟练写出的按权展开式。

教学重点：

1、十进制数、二进制数与十六进制数码的对应关系；

2、按权展开式。

教学难点：

权的概念

教学过程

一、引入进位计数制的概念

[问题1]、十进制数共有几个根本数码？我们如何利用这些根本数码计数〔或组数〕？

[问题2]、利用“结绳记事〞引入进位计数制的概念。

进位计数制：按照进位的方法进行计数的数制。

二、基数与数码

进位计数制 基数 根本数码

16进制数 16 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E

10进制数 10 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9

八进制数 8 0、1、2、3、4、5、6、7

二进制数 2 0、1

基数：进位计数制中使用的根本数码的个数

三、权与按权展开式

12345为什么可以写成下面的等式？

12345＝1×10000+2×1000+3×100+4×10+5

万千百十个＝1×104+2×103+3×102+4×101+5×100

位权：在进位计数制中，一个数码处于数的不同位置时，代表不同的数值，每个数位赋于的数值称为权，表示为Ri(i为数位的序号)

※数位的序号以小数点为分界点，向左依次为D0位、D1位、D2位…，向右依次为第－1位、－2位、－3位…〔与数轴类似，以小数点为原点，向左为正方向〕

按权展开式：在进位计数制中，每个数位的数值等于该位的权之乘积，用表示第i位上的数码，那么该位的数值为Ki﹡Ri。任意进位计数制的数都可以写成按权展开的多项式和的形式〔这个和为十进制数〕

例、345.75＝3×102+4×101+5×100+7×10－1+5×10－2

位号 第2位 第1位第0位 第－1位 第－2位

权 102 101 10010－1 10－2

数码 3 4 5 75

数值 300 40 5 0.7 0.05

※①计算机中为便于存储及计算的物理实现，采用了二进制数，二进制数的基数为2，只有0、1两个数码，遵循“逢二进1〞的规那么，它的各位的权是2K。

例、1011.11B＝1×23+0×22+1×21+1×20+1×2－1+1×2－2＝13.75

(101101)2＝1×25+0×24+1×23+1×22+0×21+1×20＝45

※②为便于人们阅读和书写，又采用了八进制数和16进制：

八进制基数为8，共有8个根本数码：

0、1、2、3、4、5、6、7 位权为

16进制基数为16，共有16个根本数码：

0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E 位权16K

例、378.25Q＝3×82+7×81+8×80+2×8－1+5×8－2=136.40625

4F8.BH＝4×162+15×161+8×160+11×16－1=1272.6875

※③实际应用中，经常使用16进制数来表示二进制数，要熟练掌握它