2023年人教版七年级数学下册第六章《立方根（二）》学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新人教版七年级数学下册第六章《立方根（二）》学案

教学目标：

1、认知目标：

?（1）了解立方根的概念，会用根号表示一个数的立方根；

?（2）了解开立方与立方互为逆运算，会求一个数的立方根；

（3）会用计算器求一个数的立方根。

2、过程目标：

2、过程目标：

在现实情境中，类比平方根的有关知识，探究学习立方根的概念。

3、情感目标：

经历立方根概念的产生过程，体验数学的应用价值；由立方与开立方的互逆关系发展辨证思维能力。

重点：立方根的概念和求法.

难点：立方根的概念以及某些数的立方根的求法；立方根与平方根的区别。

教学过程：

温故旧知

1.立方：“”，读作a的立方或a的三次方.

2.立方的性质：正数的立方是正数，零的立方是零，负数的立方是负数.

3.如果知道一个数的立方的幂，你能逆向类比，计算出这个数是多少吗？

导学：

一、创设情境，引入新课

问题：要做一只容积为125cm3的正方体木箱，它的棱长是多少?

与“平方根”类似，你能找一个数，使这个数的立方等于125吗?

研学：

二、讲授新课

1、立方根的概念：

类似平方根定义可得,若=则为的立方根,记为,读作“三次根号”

如，因为，所以5是125的立方根，即

2、求一个数的立方根的运算，叫做开立方。

3、开立方与立方互为逆运算。

自主练习：

求下列各数的立方根：（1）-216；（2）0.064；（3）-

试一试：

先来算一算一些数的立方：

23=______;(-2)3=______;0.53=_____;(-0.5)3=______;

()3=_____;(-)3=_____;03=______.

由上面计算探究立方根的性质：

正数的立方根是正数；负数的立方根是负数；0的立方根是0。

一般地，。

P9习自主学习：P8例5用计算器求下列各数的立方根（保留4个有效数字）

巩固练习：P8、P9练习1、2、3、4、5

检学：

1.下列说法正确的是（）.

A.非负数才有立方根；B.任何数的立方根都于这个数的符号相同；

C.一个数总大于它的立方根；D.除零以外的任何数都有两个立方根.

2.如果一个数的立方根等于它的本身，那么这个数是

3.若一个立方体的体积变为原来的8倍，则它的表面积变为原来的倍.

4.若与互为相反数，求x-3的立方根？

三、课堂小结：由学生总结，老师再补充概括

四、作业：课本P9习题6.1第8、9、10、11、12、13题；基训：基础平台2

教后反思：