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课程名称:《建筑初步》授课教师:序号:01

课程总学时:52已完成学时:0

授课内容

第一章建筑概论

授课班级

教学目的

和要求

使学生根本掌握建筑的概念，熟悉建筑的根本构成要素〔建筑的功能、物质技术条件、建筑形象〕，了解建筑空间，能区别自然环境与人工环境，了解建筑设计工作的一般步骤〔设计、施工〕。

重点

难点

建筑的根本构成要素〔建筑的功能、物质技术条件、建筑形象〕

教法

教授法

教具

挂图

图片展示

作业

(预习、思考题、练习、看参考资料等)

1.简述建筑的根本定义。

课后记载

建筑概论

怎样认识建筑

建筑及其范围P1

·原始社会：巢穴、山洞

·阶级产生：宫殿、府邸、庄园、别墅、陵墓、庙宇

·生产力开展：作坊、工厂

·商品交换产生：店铺、钱庄、商场、银行

·交通开展：港口、码头、车站、机场

建筑目的：供人们从事各种活动的一种人为环境。

建筑范围：凯旋门、桥梁、水坝、纪念碑〔它可能没有供人们使用的内部空间，但却为人们带来了一个新的室外环境〕都属于建筑的范围。

总结：建筑反映出人类社会的物质水平和精神面貌。

建筑技术和建筑艺术P5

建筑是一种技术工程，是为着某种使用上的目的，需要通过物质材料和工程技术去实现的，是一种人类社会的物质产品。

建筑艺术不同于音乐、绘画、雕刻等其它艺术，建筑有实用价值，它消耗大量的人力物力。

建筑满足人们的物质需要，又满足人们的精神需要；它既是一种物质产品，又是一种艺术创作。

建筑和社会P6

商品交换产生：店铺、钱庄、商场、银行

·为何同样是商业建筑，外观却不同？

建筑和社会的生产方式、生活方式有着密切的联系；和社会的科学技术水平、文化艺术特征有着密切联系。

建筑和社会的生产方式，思想意识以及地区的自然条件有关：

社会生产方式的变化使建筑不断开展――几个有代表性建筑物P7

埃及基泽金字塔群〔基泽为埃及尼罗河附近的一个地名〕

法老是古埃及的国王，金字塔是法老的陵墓。组成金字塔群的主角是三座最

有名的金字塔和狮身人面像。这三座金字塔分别是：库富金字塔〔PyramidofKufu〕、卡夫拉王金字塔〔PyramidofKhafre〕、曼卡拉王金字塔〔PyramidofMenkare〕，是古埃及最成熟的金字塔代表。

法国巴黎圣母院

法国天主教大教堂，典型哥特式建筑风格。位于巴黎塞纳河中城岛的东端，始建于1163年，1320年落成。该教堂以其哥特式的建筑风格，祭坛、回廊、门窗等处的雕刻和绘画艺术，以及堂内所藏的13～17世纪的大量艺术珍品而闻名于世。

雨果〔法国〕小说《巴黎圣母院》：在巴黎圣母院两座钟楼之一的暗角墙壁上，手刻了一个词――“ΑΝΑΓΚΗ〞〔希腊文字母〕，之意为“命运〞。基于这个词而创作，现在这个字迹已经消失。

北京故宫〔PalaceMuseum，ForbiddenCity〕故宫旧称紫禁城。是明清两代皇宫，中国现存最大最完整的古建筑群。1988年

被联合国教科文组织列为“世界文化遗产〞。

纽约世界贸易中心

原址位于美国纽约曼哈顿岛西南端，西临哈德逊河，由美籍日裔建筑师雅玛萨基(Minoruyamassaki)设计，建于1962－1976年。占地6.5公顷，由两座110层〔另有6层地下室〕高411.5米的塔式摩天楼和4幢办公楼及一座旅馆组成。摩天楼平面为正方形，边长63米，每幢摩天楼面积46.6

社会思想意识民族文化特征对建筑的影响P9

在阶级社会中，统治阶级的思想意识总是居于主导地位。

如：中国古代建筑屋顶等按等级分

地区自然条件的影响P11

多雨地区屋顶陡峭P12图

枯燥地区屋顶平缓

寒冷地区建筑封闭

闷热地区建筑开敞

第二节建筑的根本构成要素

建筑功能P13

〔1〕人体活动尺度的要求

〔2〕人的生理要求〔朝向、保温、隔热、噪声、通风、采光、照明等〕

〔3〕使用过程和特点要求

二、物质技术条件P17

〔1〕建筑结构〔建筑的骨架〕

〔2〕建筑材料〔分天然和非天然两大类〕

〔3〕建筑施工〔把设计变为现实〕

·建筑技术包括：材料、结构、设备、施工技术及经济合理性等。

三、建筑形象P23

建筑形象：建筑的观感或美观问题。

因素：建筑群体和单体的体形内部和外部的空间组合，立面构图，细部处理，材料的质感和色彩以及光影变化等。

·比例P24

指建筑的各种大小、高矮、长短、宽窄、厚薄、深浅等比较关系。

·尺度P25

指建筑与人体之间的大小关系和建筑各局部之间的大小关系，而形成的一种大小感。

·比照P26

如建筑形象中方与圆――形状比照；光滑与粗糙――材料质地的比照；水平与垂直――方向的比照等。

·韵律P27

节奏感，有规律排列或重复变化。如窗、阳台、