2023年北师大版七年级数学下册第六章《等可能事件的概率》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新北师大版七年级数学下册第六章《等可能事件的概率》导学案

【铭记主题、学习文本、定夺主题】

通过摸球游戏，帮助学生了解计算一类事件发生可能性的方法，体会概率的意义，理解游戏的公平性，根据不同问题的要求设计出符合条件的摸球游戏.

学习过程【新知自研】

课本位置

学习内容

学习方法

（课前准备、自研）

学习活动设计

（交流、展示）

同步练习

（(课堂选做展示、课后作业）

随堂记录

P147

等可能事件及其概率的意义

一个袋中有5个球，分别标有1，2，3，4，5这5个号码，这些球除号码外都相同，搅匀后任意摸出一个球。

摸出的球可能是

(2)每个结果出现的可能性相同吗？猜一猜它们的概率分别是多少？

2、想想看我们提到的掷硬币、掷骰子和摸球的游戏有什么共同特点？

结论：等可能事件概率的定义

与同伴交流你的想法

通过小组合作交流讨论，能够准确理解什么是等可能试验，并且大家共同合作得出求等可能试验中事件A的概率公式。

练习1：P148随堂练习1

P147

P149

概率的应用

1、阅读课本“例1”思考并回答下面问题：

在用概率公式解决实际时，应首先判断试验是否为，其次，用(现阶段常用方法）计算试验中所有等可能的结果总数和所求事件中出现的结果数.

仿照例1的解题过程在同步练习中完成练习1

2、P149中的“议一议”,

想想看：

任何事件都是等可能的吗？试举个例子来说明.课本中的两位同学的回答哪个正确？

双人游戏中，什么情况下游戏对双方公平？试举例说明

根据课本“做一做”、“想一想”的要求自己的概率的理解设计一个摸球游戏。

小组交流解题思路及所用的方法，掌握规范的书写格式

小组交流，派代表展示结论

练习2:习题6.4第3题

(其余的习题做到导学案的背面)

【课堂小结】本节课你完成学习主题了吗？如果还有什么不足，在主题中画出来，课后通过多种途径认真去解决，并做好记录！

记录（内容和解题方法）