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学校宣传传染病预防、饮食卫生常识以及生长发育和青春保健

资料

传染病预防宣传资料

为切实加强学校传染病防控工作，保障学生的身体健康，增强学

生的传染病预防能力，普及传染病知识，近日我校利用校园广播、班

会、讲座、板报、观看光碟等多种形式向学生传授手足口病等传染病

防治知识。同时教育学生养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，

增强体质，提高抵御疾病的能力。通过开展这些活动，学生对传染病

防治知识的知晓率明显提高，自我保护意识明显加强，保证了学校师

生身心健康和教学秩序的正常进行。

一、常见的传染病

根据传染病的主要传播途径，分为以下几类：

1、肠道传染病：霍乱（二号病）、痢疾、伤寒、甲肝、戊肝、脊

髓灰质炎（小儿麻痹症）、感染性腹泻等；

2、呼吸道传染病：传染性非典型肺炎、肺结核、流行性感冒、麻

疹、流脑、流行性腮腺炎、白日咳、白喉、猩红热、风疹等；

3、血源性传染病：乙肝、丙肝、丁肝、艾滋病等；

4、虫媒传播及自然疫源性传染病：鼠疫、狂犬病、钩体、乙脑、

疟疾、登革热、黑热病等；

5、其它：炭疽、布鲁氏菌病、急性出血性眼结膜炎（红眼病）等。

二、传染病的基本特征

1、有病原体：包括细菌、病毒、立克次体、螺旋体、原虫、蠕虫

等；

2、有传染性：传染病病人必须隔离治疗；

3、有流行病学特征：不同传染病的发病时间、地区、人群等方面

有各自的分布特点；

4、有感染后免疫：人体感染病原体后，体内会产生相应的抗体，

可抵抗相同的病原体。

三、肠道传染病的预防

（一）什么是肠道传染病？

肠道传染病是一组经消化道传播的疾病。常见的主要有伤寒、副

伤寒、细菌性痢疾、霍乱、甲型肺炎、细菌性食物中毒等。肠道传染

病病人的病原体从病人和病原携带者的粪便、呕吐物中排出，污染了

周围环境，再通过水、食物、手、苍蝇、蟑螂、等媒介经口腔进入胃

肠道，在人体内繁殖、产生毒素引起发病，并继续排出病原体再传染

给

其他健康人。

（二）肠道传染病的传播途径

1、经水传播：由于生活饮水源被肠道传染病人和病原携带者的粪

便、呕吐物中排入水中或洗涤病人的衣裤、器具、手等造成了水源污

染，可引起霍乱、伤寒、细菌性痢疾的暴发流行。

2、经食物传播：在食品的加工、储存、制作、运输的销售等过程

中被肠道传染病的病原体污染，可造成局部的流行和暴发流行。

3、接触传播：通过握手、使用或接触过病人的衣物、文具、门具、

门把手、人民币等造成病原体传播。

4、昆虫传播：有些肠道传染病的病原体可在人体内存活一段时间，

通过到处活动的苍蝇、蟑螂等昆虫进行传播。

（三）预防措施

预防肠道传染病的关键是把好“病从口入”这一关，要注意饮食

和饮水卫生，养成良好的卫生习惯，做好预防工作。

1、积极开展爱国卫生运动，加强对粪便、垃圾和污水的卫生管理，

发动群众灭蝇、灭蟑螂。

2、注意饮食卫生。不吃腐烂变质食物，生吃蔬菜、瓜果一定要洗

烫、剩饭、剩菜要煮后再吃，食具要经常消毒。饮食服务行业、食品

加工销售单位和集体食堂，要认真执行食品卫生法。

3、搞好饮水卫生。不喝生水，喝开水。保护好水源，严防污染。

饮水用具要定期消毒，保证饮水卫生。

4、讲究个人卫生。养成饭前、便后洗手的习惯。常剪指甲、勤换

衣服。食堂、饮食业工作人员更要讲究个人卫生，定期体格检查，发

现有传染病，应及时调离工作岗位。

四、呼吸道传染病的预防

（一）传染性非典型肺炎

1、主要表现：起病急，以发热为首发症状，体温一般超过38℃，

可伴有畏寒、关节酸痛、肌肉酸痛、乏力、腹泻，一般无鼻塞、流涕，

可有咳嗽，多为干咳，少痰，可有胸闷，严重者出现呼吸加速或呼吸

困难。

2、传播途径：主要与病人近距离接触而传播，亦可经接触病人的

痰、气管分泌物、粪便或被其污染的物品传播。

3、预防方法：生活、工作场所保持通风；注意个人卫生，勤洗手

（用肥皂、洗手

液、流水洗）；不与患者或疑似患者接触。

（二）流脑

1、主要表现：起病急，高热，剧烈头痛，呕吐，皮肤黏膜出现淤

点淤斑，少数严重患者可出现休克、昏迷甚至死亡。