苏教版8年级上册数学全册教学课件（2021年10月修订）.pptx

第一章全等三角形1.1全等图形课件

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业课件

1.了解全等图形的概念，掌握全等图形的性质。（重点）2.能正确表示两个全等图形,能找出全等图形的对应元素。（难点）学习目标课件

新课导入观察这些图片，你能看出形状、大小完全一样的几何图形吗？你能再举出生活中的一些类似例子吗？课件

新课讲解知识点1全等图形课件

新课讲解课件

新课讲解课件

新课讲解课件

新课讲解形状、大小相同的图形放在一起能够完全重合.能够完全重合的图形叫做全等图形.一个图形经过平移,翻折,旋转后，位置变化了，但和都没有改变，即平移，翻折，旋转前后的图形___________.完全重合形状大小课件

新课讲解例典例分析1.下图中是全等图形的是．①和⑨、②和③、④和⑧、?和?分析:⑤和⑦形状相同，但大小不同，⑥和⑩大小、形状都不同；①和⑨、②和③、?和?尽管方向不同，但大小、形状完全相同，所以它们是全等图形，④和⑧都是五角星，大小、形状都相同，是全等图形．课件

新课讲解例2.如图的图案是由全等的图形拼成的，其中AD＝0.5cm，BC＝1cm，则AF＝________cm.分析:由图可知，所示的图案是由梯形ABCD和七个与它全等的梯形拼接而成的，根据全等则重合的性质有AF＝4AD＋4BC＝4×0.5＋4×1＝6(cm)．6课件

新课讲解知识点2几何变换与全等图形一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，故平移、翻折、旋转前后的图形全等.课件

新课讲解3.观察下图（1）（2）（3）中的两个全等图形,怎样改变其中一个图形的位置可以得到另一个图形？（1）（2）（3）解：（1）平移；（2）翻折；（3）旋转.例课件

新课讲解知识点3全等图形的作法及分割1.全等图形的作法：依据图形的平移、翻转、旋转三种基本变换作图的方法是先找出图形的关键点，然后确定关键点经过变换后的对应点，最后确定图形。2.图形的全等分割：把一个图形分割成几个全等图形，一般的分割思路是利用图形在分割前后面积不变寻求分割方法。3.利用全等图形设计图案：先把图形割补，再设计图案，最后无缝拼接。课件

课堂小结全等图形大小相同与位置无关形状相同全等图形的概念全等图形的作法平移、翻折、旋转判断是否为全等图形叠合法课件

当堂小练1.下列四组图形中，是全等图形的一组是()D课件

当堂小练2.下列说法中正确的有()①用一张底片冲洗出来的10张1寸相片是全等图形；②我国国旗上的4颗小五角星是全等图形；③所有的正方形是全等图形；④全等图形的面积一定相等．A．1个B．2个C．3个D．4个C课件

拓展与延伸如图，将标号为A，B，C，D的正方形沿图中的虚线剪开后，得到标号为N，Q，M，P的四个图形，填空：A与________对应；B与________对应；C与________对应；D与________对应．MNQP课件

学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。谢谢大家课件

第一章全等三角形1.2全等三角形课件

目录CONTENTS1学习目标2新课导入3新课讲解4课堂小结5当堂小练6拓展与延伸7布置作业课件

1.理解并掌握全等三角形的概念及其基本性质.（重点）2.能正确表示两个全等三角形，能找准全等三角形的对应