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《小小鞋店》教学设计

晋江市东石镇第二中心小学蔡碧鸿

教学目标：

1.结合淘气班模拟开鞋店所调查的数据,尝试进行数据的整理和表示的过程,探索借助画图方式整理数据和表示数据的方法。

2.根据图中所表示的数据特征,作出推断或决策,实现调查数据的初衷。

3.经历数据的收集、整理、分类、分析和统计的过程，体会统计思想。

4.培养学生与他人合作与交流的意识，树立学好数学的信心。

教学过程

一、创设情景，引入新课

师：同学们，学校夏季运动会即将到来，很多同学都想拥有一双新的运动鞋去参加比赛。为了方便全班同学购买，老师今天准备在三年三班开一个“小小鞋店”。鞋店现在急需招聘星级店长，任务是帮助鞋店决策该如何“进货”。星级店长可不是谁都能当的了的，要合理安排进货的数量，想办法的让鞋子能越卖越多，大家有没有兴趣来应聘呢？

【设计意图】利用谈话导入，能充分调动学生的学习积极性，让学生带着高涨的学习热情进入学习状态。通过创设开鞋店的教学情境，从而引出本节课要探讨的问题。

二、探究发现，建立模型

（一）前期调查研究

1.师：现在请同学们拿出前置学习单，同桌两人交流一下吧！

2.师：你能给店长点建议吗？你想调查谁？怎么调查？

预设：“进货”前需要调查全班同学的鞋号、鞋的款式、颜色等。在这些调查内容里，最主要调查全班同学的鞋号。调查方法是投票法和举手法。

师小结：通过同学们前期的调查研究，我们确定了本次调查