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关注核心经验促进科学探究幼儿园

目录幼儿园科学探究重要性核心经验在科学探究中作用关注核心经验教学策略具体实施方法及案例分析教师角色定位与专业素养提升家园共育，拓展科学探究领域

幼儿园科学探究重要性01

培养孩子科学素养激发好奇心与探究欲科学探究能够激发幼儿对未知世界的好奇心和探究欲望，培养其主动探索、发现问题的兴趣。掌握基本科学知识通过科学探究活动，幼儿可以掌握一些基本的科学知识，如物理、化学、生物等方面的常识。学会科学方法与技能科学探究不仅让幼儿获得知识，更重要的是让幼儿学会观察、实验、推理等科学方法和技能。

科学探究需要幼儿具备敏锐的观察力和持久的注意力，这对于其未来的学习和生活都非常重要。观察力与注意力思维能力与创造力合作与交流能力科学探究能够锻炼幼儿的思维能力，培养其独立思考、解决问题的能力，同时也能激发其创造力。在科学探究过程中，幼儿需要与他人合作、交流，这有助于培养其团队协作和沟通能力。030201提升孩子综合能力

科学探究能够培养幼儿的自主学习能力和探究精神，使其更好地适应未来学习的需求。适应未来学习需求科学探究有助于幼儿养成良好的学习习惯，如认真观察、勤于思考、勇于实践等。养成良好学习习惯通过科学探究，幼儿可以打下坚实的学科基础，为未来的学习和发展奠定良好的基础。打下坚实学科基础为未来学习打下基础

核心经验在科学探究中作用02

03鼓励幼儿尝试与探索为幼儿提供丰富的材料和工具，鼓励他们自由尝试、摆弄和操作，以满足探究欲望。01提供新奇、有趣的事物和现象通过展示具有吸引力的科学实验、自然奇观等，激发幼儿的好奇心和探究欲望。02创设问题情境利用幼儿已有经验，创设能够引起认知冲突的问题情境，引导幼儿主动提出问题并寻求答案。激发幼儿好奇心与探究欲望

教会幼儿运用多种感官进行观察，如看、听、摸、闻等，以获取更全面、准确的信息。培养幼儿观察力指导幼儿按照一定的顺序和步骤进行观察，如从整体到局部、从上到下等，以培养他们有条理的思维习惯。引导幼儿有序观察在观察过程中，通过提问、讨论等方式引导幼儿思考事物之间的关系、现象产生的原因等，促进他们思维的发展。启发幼儿思考引导幼儿深入观察与思考

引导幼儿发现规律通过归纳、概括等方式，引导幼儿发现事物之间的内在联系和规律，如因果关系、空间关系等。整合幼儿已有经验将幼儿在日常生活中积累的零散经验进行整合，帮助他们形成系统的科学知识体系。拓展幼儿科学视野向幼儿介绍更广泛、更深入的科学知识，如天文、地理、生物等方面的常识和原理，以拓展他们的科学视野和认知范围。帮助幼儿建立科学知识体系

关注核心经验教学策略03

设置科学角，提供各种实验器材、探究工具和参考资料，激发幼儿的好奇心和探究欲望。布置科学角利用幼儿园内的自然环境，如植物角、动物饲养区等，引导幼儿观察自然现象和生物生长，培养幼儿对大自然的热爱和敬畏之情。利用自然环境通过创设问题情境，如提出疑问、设置难题等，引导幼儿主动思考和解决问题，培养幼儿的思维能力和创新精神。创设问题情境创设丰富多样教学环境

根据幼儿的年龄特点和认知水平，提供具有安全性、可操作性和趣味性的操作材料，如积木、磁铁、放大镜等，满足幼儿的探究需求。提供适宜操作材料在幼儿操作过程中，教师要及时给予支持与指导，帮助幼儿解决困难，引导幼儿深入探究，促进幼儿的经验积累和能力提升。及时给予支持与指导教师要鼓励幼儿大胆尝试和创造，允许幼儿犯错误并从错误中学习，培养幼儿的自信心和创造力。鼓励幼儿尝试与创造提供适宜操作材料与支持

123教师要尊重幼儿的兴趣和意愿，鼓励幼儿自主选择探究内容和方式，支持幼儿进行个性化的探究活动。鼓励幼儿自主探究教师要引导幼儿进行合作与交流，分享彼此的经验和发现，培养幼儿的合作意识和沟通能力。促进幼儿合作交流教师要关注幼儿的探究过程而非结果，对幼儿的尝试、努力和进步给予及时肯定和表扬，激发幼儿的探究热情和积极性。注重过程性评价鼓励幼儿自主探究与合作交流

具体实施方法及案例分析04

鼓励幼儿记录观察结果提供绘画、拍照、写日记等多种方式，让幼儿记录自己的观察发现，锻炼他们的表达能力和归纳能力。分享观察经验组织幼儿分享各自的观察成果，引导他们交流感受和思考，拓展他们的视野和认知范围。引导幼儿关注自然环境组织幼儿定期观察植物、动物和天气变化，培养他们对自然环境的兴趣和观察力。自然观察法

设计适合幼儿的实验01选择简单易行、安全有趣的实验，如水的浮力、颜色混合等，让幼儿亲自动手操作，感受科学探究的乐趣。引导幼儿观察实验现象02在实验过程中，引导幼儿仔细观察实验现象，培养他们的观察力和分析能力。鼓励幼儿提出问题并尝试解答03在实验过程中，鼓励幼儿提出自己的疑问，并引导他们通过思考和讨论寻找答案，激发他们的探究欲望和自主学习能力。实验操作法

引导幼儿围绕问题进行讨论结