丁杨八赞贾昊凝、贾婕妤语文【贾勇指导】.pptx

西安高新一中高三丁杨

赞贾昊凝、贾婕妤语文

【贾勇指导】;指导老师简介

贾勇（1967-），中文学科（汉语言文学专业）教授，硕士研究生毕业；鱼化龙文苑创建者（网搜比如百度一下“鱼化龙文苑”五个字可知）。首创“四级作文操”、“读写一体化”及“语文六项全能养成教育”。

陕西省教育厅评定的省级优秀语文教材主编；北京大学语文教育研究所《作文素材》编委；《意林》杂志特刊《中考作文冲刺热点考点素材》编委。

近年来所辅导的西安五大等名校学生，已经毕业者均取得学生本人及其家长十分满意的中考、高考语文成绩；尚未毕业者都公开发表了报刊文章并被专家评为“中高考范文”（网搜比如百度一下“贾勇指导”四个字可知）。;《祭十二郎文》

知识点总结归纳

;通假字;通假字;古今异义;古今异义;词类活用;词类活用;词类活用;特殊句式;特殊句式;下列各句没有词类活用的一项是（）

;下列各句与其它句式不同的一项是

;——贾勇语文;词句的含义和作用；阅读理解题的答题要素；

环境描写的作用；常用修辞手法及其作用；

人物描写及其作用；叙述人称与方法及其作用；

表达方式及其作用；情节与段落（语段）分析题；

把握人物的精神；鉴赏评析艺术形象；

怎样把握文章主题；文章内容要点概括题；

怎样分析写作特点（艺术特色）；怎样分析文章层次和结构特点；

综合性学习题型及答法；名著阅读理解题的答题技巧；

怎样梳理文章线索；选材和剪裁（详略处理）；

诗词理解题及答法；文言文踩点阅读方法。

标题的含义和作用；模拟题分析;“读写一体化”系列：标题的含义及作用【2022年3月《科学与生活》】

代恒德（清华大学自动化系，北京100084）

语文阅读题的“答题要素”有：形象；情节；结构；环境；主题；内容；标题；线索；写作特点；作者；读者——对于涉及其中任何一个要素的问题，可以用其它要素来回答，或在其中选择至少三项来回答，要注意做到分点答题。实践证明，熟记“答题要素”并掌握相关的阅读理解方法，只要通过认真练习而善于举一反三，便可激发灵感、唤醒潜能，不管试题材料看似有多难，都可化难为易、化繁为简。例如：对于“标题有什么好处”这类问题，可以用其它要素即形象、情节、环境、主题、读者、作者、写作特点来回答。

【真题回放】请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含意（4分）。【答案】①上初中时，秋明给我们演示的化学实验很美，很有趣；②秋明没有成为化学家，却凭自己的努力，取得事业上的成功，并资助弧残儿童，这种变化就像化学反应一样美丽。;【模拟考题1】小说以“最小的星星也闪光”作标题有何妙处？简述其作用(4分)。【参考答案】①运用比喻的修辞手法,(1分)生动形象地说明了每个人、包括最普通的人都有自己的长处。(1分)?②新颖生动，设置了悬念,能引起读者的阅读兴趣、深入思考和强烈共鸣(1分)?③暗示了文章的主旨,每个人都有闪光的地方(优点)。④告诉我们，不仅要看到明亮的星星，更要善于发现那些微光的不起眼的小星星。(1分)

【模拟考题2】本文为什么以“炸豆”为标题？联系全文，谈谈你的理解。【参考答案】(6分)①“炸豆”不仅是与文章情节有关的“物”,更重要的是连贯文章始终的线索。②暗示了文章的主题：小姐妹在拾黄豆的举动中,可以看出她们孝敬长辈，临危不惧，生活经验丰富，体现了二人的长大。③以此为题能激发读者的阅读兴趣。④高度概括了“小姐妹”的形象特征：“她们在黄豆成熟的季节里长大”。【解析】此题考查对题目的理解。答题时,依据作用依次进行分析。其一,从结构上看,整篇文章都是围绕“炸豆”来写的,是连贯文章始终的线索。其二,从内容和主题上来看,“炸豆”是与文章情节有关的“物”;小姐妹到田地里拾黄豆来发豆芽,给患有眼疾的奶奶熬豆芽汤,她们这种浓浓的孝心体现了二人的长大;小姐姐大叫着追蛇,举起茶缸砸蛇头,救危险中的小妹妹,他们拾黄豆时这种临危不惧的品格也体现了二人的长大;拾黄豆时姐妹俩用细土抚慰被斜尖扎破脚板带来的伤痛,这种丰富的生活经验同样表明她们长大。可以说,文中的“炸豆”是小姐妹成长的象征。因此,题目暗示了文章的主题。其三,看到题目,我们自然会想:什么是炸豆?围绕炸豆发生了什么事情？结合文章内容想:小姐妹为什么拾炸豆？拾炸豆时遇到了什么事情？她们是怎么做的？通过这样分析,自然就会想到吸引读者兴趣的作用。

【模拟考题3】文章以“守桥”为标题有什么妙处？请简要分析（6分）。【参考答案】①“守桥”是主人公老葛退休后义务承担起来的“工作”；“守桥”概括了文章中老葛在洪水中奋力守桥这一主要情节。?②主人公老葛守住了学校门前河上的小桥，守住了孩子们上学的路，同时也守住了内心这座“教书育人”的“桥”，表现出他对教师这一职业的无限尊重与热爱。

【模拟考题4】作者用“痴心石”作为文章题目的原