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幼儿园课程游戏化初探

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确规定：幼儿园“以嬉戏为基本活动”。这一命题确定了嬉戏在幼儿园教育活动中的地位，对幼儿园课程改革提出了新的要求，也为我们开展《幼儿园课程嬉戏化的组织策略讨论》这一课题的讨论供应了的重要依据。依据《幼儿园教育指导纲要》精神，要以嬉戏为基本活动，探究将教学嬉戏化、教育综合化的幼儿教育实践模式，把嬉戏融汇于幼儿园一日生活中，充分体现寓教育于嬉戏之中。要为幼儿供应公平表现机会，使幼儿的力量、共性得到和谐进展，让幼儿在教学活动、日常生活中乐观探究、主动活动、思维活跃。因此，在幼儿园适时、合理地开展嬉戏活动是培育幼儿各种力量、促进幼儿全