1 白鹭 课件-语文五年级上册（统编版）.pptxVIP

1.白鹭;郭沫若（1892—1978），中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文字学家、著名的社会活动家。;黛;澄;词语解释;;嫌;;;韵;;（3）作者对白鹭是怎样的情感？你能找出相应的句子吗？

（4）你能给课文分成几部分，每部分的内容是什么？;归纳段意;白鹭是一首精巧的诗。;“色素的配合”从哪里可以体现出？作者如何评价？;“身段的大小”从哪里可以体现出？作者如何评价？;苍鹭;;品析哲理句;世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。

要善于从自然中发现美。;图片欣赏;;清晨望哨图;;它也许在领略清新美好的晨光呢。

它也许在选择理想的活动场所呢。

它也许在深情地凝视着远方，正等待远出未归的同伴。它在心里的呼唤：亲爱的朋友，你回来吧！

……;图片欣赏;黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。; 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。;白鹭的外形那么漂亮，活动那么悠然，虽然它不会发出宛转的声音，但它能给我们带来美的享受，带来欢乐，它就是一首无声的歌。;作者再次赞扬白鹭是一首韵味无穷的诗，与第一段首尾呼应，总结全文，增添了白鹭这一形象的无穷意蕴，给读者留下了想象的空间。;提升认识;字词练习;这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。; 作者借对白鹭平凡朴素的内在美的讴歌。委婉地表达了对平凡、质朴的劳动大众赞美的真情。;精巧的小诗外形美;作业;

;谢谢！