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*;目录;一、专业设置与定位;机电一体化技术专业作为电气、自动化、机械制造等专业的补充与延伸,突出了复合型、应用型、实践型人才的培养目标,机电一体化专业人才宽口径,适应面广,成为企业争夺的对象。
目前安徽正着力提高先进制造业的竞争力,大力开展汽车、数控机床、工程机械、现代轨道交通设备和专用设备为重点的装备制造业,安徽奇瑞汽车、安徽江淮汽车、合力叉车等一大批领军企业急需掌握机电一体化技术的高素质、技能型人才。;安徽、长三角区域;二、人才培养目标与模式;校内
专业技能实训;新生录取;1.机械零件测绘
2.零件加工工艺编制
3.使用工具或设备加工机械零件
………;2.课程设置;《机械制图》;三、专业教学团队建设;教学团队培养;四、教学条件建设;;校外实训基地建设;2004年获批安徽省高职高专“双师素质”培训基地;
2009年刘汇源老师评为省级专业带头人;
2010年《基于“教、学、做”一体的“机械制造工艺与夹具应用”课程教学设计的研究与实践》教研工程获省级立项;
2011年获得省级特色专业立项;
2011年获批中央财政支持高等职业学校提升专业效劳产业开展能力工程建设专业;
2013年获批学院首批自主招生试点专业。;机电一体化技术专业部分教学成果一览;机电一体化技术专业培养的学生素质高、动手能力强,深受企业和学生家长认可,招生、就业两旺。学生报考人数逐年攀升,录取率高达95%;毕业生“双证书”获取率96%以上,就业率已达98%以上,专业对口率72%以上;截止2013年7月,本专业共计向社会输送了2000余名毕业生,用人单位对机电一体化技术专业的毕业生满意度达84%以上。;六、教学改革与创新;如何解决;2、推进工程化课程改革;序号;项
目
五;机电一体化技术专业;数控车削G71指令运用;谢谢!
敬请各位评委及老师批评指正!
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