教育方式(惩戒教育).pptVIP

教育方式棍棒（戒尺）：象征惩戒（惩罚）教育，是伴随教育而来的一种传统的教育方式。惩戒教育好钢须重锤；不打不成器。教不严，师之惰。严师出高徒。棍棒底下出孝子。玉不琢不成器，树不剪不成材。。关于惩戒的成语惩一戒百惩前毖后罚一劝百小惩大诫小惩大戒劝善惩恶必要性任何国家、任何学校都需要适当的惩戒制度，惩戒既是教育学生的必要手段，也是维持学校办学秩序的管理措施。《法治视野中的学校惩戒制度》古代教师惩罚学生的常见方式1：戒尺打手心（重）2：罚抄背课文（轻）3：罚跪（轻）4：退学（重）5、其它，罚站门外，没收午饭等。惩戒教育举例明代教育家黄佐提出：“无故而逃学，一次罚诵书二百遍；二次，加扑挞，罚纸十张；三次，挞罚如前，仍罚其父兄。”少年邹韬奋在父亲面前背“孟子见梁惠王”，桌上放着一根两指阔的竹板，一想不起来就要挨一下打，半本书背下来，“右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样”，陪在一旁的母亲还要说“打得好”。惩戒教育举例鲁迅的启蒙老师寿镜吾老先生是一个博学而又极为严厉的人，在他的三味书屋里，有戒尺，还有罚跪的规则。郭沫若小时候读书，和同伴趁老师外出，到书塾隔壁的桃园里偷了桃子。园主告到老师那儿，老师给他们出了道题——对对子：昨日钻狗洞偷桃，不知为谁？郭沫若一看，傻眼了，老师全知道了，认个错儿吧，灵机一动，对了个下联：他年进蟾宫折桂，必定是我！外国惩戒教育?韩国：《教育处罚法》，准许使用长度不超过１００厘米，厚度不超过１厘米的戒尺，如对女生打小腿５下，打男生小腿１０下等，规定十分详细而明确。?日本：日本法律规定，必要时可以依据监督机关的规定，对学生实施惩戒，但不得实施体罚，并对哪些行为属于体罚做了较明确的说明。?外国惩戒教育?美国：美国教师的惩戒权包括：言语责备、剥夺某种特权、留校、惩戒性转学、短期停学、开除。?瑞士：如果有人无故旷课，瑞士法院就要对他提出诉讼，因为学习是学生应尽的义务。对旷课的学生，一般都要处以罚款。??外国惩戒教育法国：对学习极差的学生，经班级理事会（由校长、教务长和该班所有任课老师组成）决定可给予留级处分；犯了严重错误的会受到开除处分；对于打架斗殴、迟到、旷课等小错误，犯错者将受到节假日必须到学校反省补课或做作业的处罚。??新加坡：辅导、留校的惩戒方式不能奏效后，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚，但部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。教育方式棒棒糖：象征激励、赏识教育，是现代社会极力倡导的一种教育方式。正确看待惩戒与激励一个人的成长其实就如大自然中花草树木一样，单是日丽风和，肯定不行；还需经受风吹雨打，才能茁壮成长。教育过程中，惩戒与激励同样重要！**