第六单元 山谷回响教学课件四年级上册小学音乐（苏少版）.pptVIP

伴奏范唱返回主页关闭请选择合适的力度演唱《亲爱的回声》。亲爱的回声渐强渐弱《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋亲爱的回声伴奏范唱简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋山谷的回声露一手简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋山谷的回声露一手简线谱转换返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋《朝景》《火车向着韶山跑》《太阳出来喜洋洋》《亲爱的回声》作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋《朝景》原为诗剧《培尔·金特》第四幕第五场前奏曲。这段音乐虽说是为了配合舞台上出现的摩洛哥海岸早晨的景色，但却是地道的北欧风格。开始，长笛吹奏出优美、纯朴的牧歌风曲调，双簧管与它呼应，好似牧笛在回响，完全是一派恬静温馨的田园诗般的意境。接下来这一旋律连续向上做三次色彩性转调（E-#G-B）,宛如清晨的曙光渐渐显现。当音乐由B大调做有力的上行四度转调回到E大调，弦乐组用f力度演奏牧歌旋律时，就像格里格在给他朋友的一封信中说的那样，“太阳的光芒透过云层照射出来了”。音乐的中间段落，大提琴奏出由牧歌主题发展变化而来的曲调：大地已经苏醒，呈现勃勃生机。在再现部里，和煦的阳光照耀大地，小鸟无忧无虑地歌唱（长笛颤音），猎号（圆号）也已响起。音乐慢慢消失了，留下的是和谐与宁静。返回目录作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋《火车向着韶山跑》是根据同名歌曲改编的一首木管五重奏。作者通过对自然声响的模仿，运用跳跃、轻快的节奏，刻画了火车疾驰向前的形象，音乐充满了自豪幸福之感。曲首的和弦表现火车启动时汽笛的长鸣，接着大管模拟车轮的滚动声。第一乐段的主题音乐，在大管奏出的跳跃性低音和单簧管奏出的快速固定音型的衬托下显得格外神气，表现了少年儿童活泼开朗的形象和愉快的心情。乐曲中段转入抒情歌唱部分，表现了少年儿童在列车上欢歌笑语的情景。最后乐曲再回到主题部分，在列车的隆隆声中全曲结束。返回目录作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋《亲爱的回声》是一首美国童谣。它以拟人化的手法描绘了一群天真活泼的孩子在群山幽谷中与回声对话的动人情景，形象地表现了人声与回声之间奇妙、和谐的音响效果，抒发了孩子们欢愉的心情。歌曲为二部曲式结构。第一部分由两个平行的乐句构成，表现了人声与回声的相呼相应。第二部分以紧凑的节奏、流畅的旋律表现出孩子们对“回声”的热切期盼。全曲节奏平稳，旋律舒展，语气亲切，感情真挚。返回目录作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋《太阳出来喜洋洋》是重庆（四川）的山民们砍柴时唱的山歌，形式朴实简洁，情绪乐观爽朗，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的情感。音乐清新质朴，旋律比较自由，全曲音调高亢，音域只有六度。全曲10小节，以二、二、三、三分逗。节奏明快，大多一字一音；句中与结尾用自由延长音抒发情感，使音乐悠扬舒展。跨小节的切分与颤音的结合别具特色。衬词“啰儿”“郎郎扯光扯”等，来自对唤牛的吆喝声和锣鼓声的模仿，流露出歌者悠然自得的心情，使这首山歌更加生动形象，具有强烈的艺术效果。返回目录作品介绍返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋学习建议听唱动总本单元呈现的音乐作品着眼于描绘山景中的日出与回声。通过歌唱、听赏、“露一手”等综合性活动，发现、感悟、实践音乐作品以声、以情写景的表现手法。在学习中应着重紧扣所学作品的音乐要素，多听、多想、多唱，并关注活动性与音乐性的良好结合。本单元歌曲演唱重点在于享受不同歌唱表现方式带来的歌唱快乐。返回主页关闭《快乐的音乐娃》火车向着韶山跑亲爱的回声露一手朝景太阳出来喜洋洋竖笛练习（六）学习建议听总《朝景》建议在完整聆听后想一想，你能给乐曲取个名字吗？你仿佛看到了什么？充分发挥自己的音乐想象，并大胆地把自己的想象描述给同伴听。然后再结合学过的交响乐知识，尝试分辨主要乐器的音色并记住这些乐器的外型。