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说课稿初中范文汇总（精选16篇）

初中范文汇总篇1

一、说教材

1、教材在单元中所处的位置

《落日的幻觉》是初中语文第二册第四单元中的自读课文。本单

元课文全是探索自然奥秘的事理性说明文。从学习的思想情感目标分

析，要求教师在学习过程中潜移默化地培养学生求真创新的科学精神，

讲究实证的科学态度和严谨周密的科学思想方法。从学习语文的知识

与技能的角度则要求学生掌握说明文的说明顺序和说明方法，锻炼学

生的默读能力以及筛选信息的能力。

2、教材在单元中的作用

本文是单元学习列车的最后一节车厢，有其特别的作用。可以将

它当作对前四篇文章学习的一个知识性的总结和巩固练习篇章，从说

明文学习的四个重要环节对其进行回顾复习，检验学生是否能明确掌

握一篇说明文的说明对象、说明顺序、说明方法及说明语言。其中，

根据单元学习目标又以能分析说明顺序和说明方法为重。

3、教材学习存在的难点

《落日的幻觉》的说明对象是落日时容易引起人们幻觉的几种现

象，文章从物理、天文等角度对现象的原因进行了简要的说明。说理

较抽象，对于刚刚接触物理学科的初二学生而言，对这些现象的理解

存在知识性的难度。虽然这些常见却不为大家所了解的现象能够极大

地引发学生的阅读兴趣，但本文出现一些专业性词汇，也会造成学生

的阅读困难。因此，教师是否能充分调动学生对本文的学习兴趣与热

情就成为了能否上好这堂课的钥匙。

二、说学情

初二（11）班是一个很优秀的班级，与其他班级相比，学生在语

文学习上具有明显的优势，对于借此班比赛上课的我来说是一个充满

激情的挑战。根据我对他们的了解，该班学生的竞争意识强，主动学

习的热情高，语文基础知识扎实，基本技能强，只要能激发起他们的

争强好胜之心，让他们作好课前预习，我相信他们能很快地进入到自

主学习的状态。

三、说构思

根据以上分析，我设计了一堂以知识竞赛为大框架的教学，确定

了整堂课的教学构思。

（一）教学目标：

1、知识目标

（1）分析本文的文体特征，了解落日的幻觉的成因。

（2）理解并分析本文的说明顺序。

（3）分析本文的说明方法。

2、情感目标：培养学生注重观察、讲究实例的科学态度。

（二）教学重点：

1、通过理解课文内容分析本文的说明顺序及方法。

2、从写作的角度学习运用一定的说明顺序来结构全文。

（三）教学难点：分析本文（事理性说明文）的顺序

（四）教学用具：多媒体设备

（五）课时安排：1课时

（六）课前准备：

学生：预习课文，掌握生字词。上网查阅资料了解课文相关知识。

教师：查找图片，设计课件。

四、说教学方法

1、根据课文特点和学生实际情况，以激发兴趣法、形象联系法、

指导归纳法、拓展思维法进行教学。

据新《大纲》在《教学中要重视的问题》里指出：“教学过程应

突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练，全面

提高语文能力。”我根据本课目标和内容，从学生已掌握的知识基础、

发展水平出发，应用各种教学手段调动学生的主动性，以激发兴趣法、

形象联系法、指导归纳法、拓展思维法进行教学，使他们在教师的主

导下围绕教学目标自主学习课文。

通过分组知识竞答积极思考讨论问题、回答问题；通过图片联想

将课文当中的抽象说理转化为形象思维；通过对旧知识的`回顾复习梳

理学习说明文的整体思路；通过迁移联系把物理所学新知、语文旧课

知识熔为一炉，体会语文作为工具性学科的特点；通过看图写文加深

对说明顺序在说明文中的重要性的理解，并反馈学生的知识技能掌握

深度。

2、采用多媒体教学平台，运用多种教学手段，扩大教学容量。

在教学中，我采用了多媒体教学平台，运用多种教学手段，扩大

教学容量。

从网络下载了多副与课文内容相关的精美图片，这样既吸引学生

注意，激发学习热情，又符合教育学中的自觉性、直观性原则。

播放舒缓的音乐弥漫于学生自读课文时间段，营造一个愉快的、

宽松的课堂氛围，促发思维的生成，并使他们充分发挥想象创造能力，

品尝想象带来的喜悦。

培养学生的“信息素养”。有目的地到图书馆和网络世界中去搜

寻所需信息材料，丰富拓展文化知识，增强学生自主探究学习的能力