土木工程专业教学大纲.docVIP

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14.1.1

四年制本科《土木工程专业》适用(学时学分)

本课程是土木工程专业的专业基础课，是必修课程，该课程是为完成土木工程专业培养

目标，对培养对象进行专业思想教育、德育教育。通过本课程的教学使学生：

、了解专业培养目标和学习的目的性、大学教育的实质；

、了解土木工程概貌和基本建设的国情，建立为祖国建设服务而学习的思想和情感；

、对学生怎样适应大学学习生活、怎样掌握学习方法、懂得学习原理进行指导；

、建立专业师生之间的有机联系，最大限度地调动学生学习的主动性和积极性。

、对能力培养的要求

开阔土木工程视野、培育土木工程意识、懂得大学学习原理、激发持久学习动力。

、本课程的重点和难点

重点：

()培养目标和素质要求；

()建筑工程的概貌；

()土木工程专业的教学安排；

()学习方法。

难点：

()对培养目标的理解

()教学计划整体框架的建立和理解

()学习方法的掌握

、教学基本内容

第一章土木工程专业培养目标和人才素质要求：

土木工程和土木工程专业的概念，对土木工程专业的培养目标、土木工程专业对所培养

人才的素质要求；

第二章土木工程概述

土木工程的内涵和发展简史，建筑工程的荷载、材料、地基、作用效应，建筑结构的构件，建筑工程的类别，包括特种结构、地下结构，介绍著名的工程实例介绍桥梁工程、公路与城市道路工程、铁路工程、岩土工程、水利工程、港口工程、海洋工程、给排水工程、

环境工程土木工程的展望；土木工程的建设与使用建设法规。

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第三章土木工程专业教学安排

高等学校的教育特点，土木工程专业的课程设置，教学方式。

第四章学习方法要点

学习理论课、实践课的方法。

第五章学习原理

学习的概念、作用、任务、学习过程、规律、基本原则和学习观念。

、课外作业

我认识的土木工程及我的专业选择。

调查报告，我居住的房屋和我家乡的房屋。

学习小结一份。内容为对土木工程专业的认识，今后几年的学习规划，对本课程的意见

和建议。字数、方式、体裁不限。

、集中实习安排

()参观土木工程工地或建筑次，结合认识实习教学环节进行；

()课堂或课外讨论一次。

、学时分配表

第一章专业培养目标和素质要求

全部使

用多媒

体教学

手段

第二章土木工程概述

第三章土木工程专业教学安排

第四章学习方法

第五章学习原理

合计

、教学方法提示

利用幻灯、录象、计算机辅助等多种教学手段进行教学，教学内容要丰富，信息量要大，可结合学生课外教育活动开展讨论、师生交流；与认识实习教学有机结合，安排参观土木工

程工地、建筑物等。

任课教师应有丰富的教学和工程实践经验。

、成绩考核方式

每学期的总成绩按期末考试卷面成绩和平时考查成绩两项评定。前者占总成绩的

后者占

、选用教材

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罗福午主编《土木工程(专业)概论》(第三版),武汉工业大学出版社，武汉

年月。

、教学参考书

丁大钧主编《土木工程总论》,中国建筑工业出版社，北京，

年月。

14.1.2

四年制本科《土木工程专业》适用

(

学时学分)

《结构力学》课程是土木工程专业的一门重要技术基础课。通过本课程的学习使学生掌握对结构进行力学分析的基本概念、基本原理和基本方法，为后续专业课程的学习、今后从

事专业工作及科学研究等打下必要的力学基础。

、对能力培养的要求

结构力学课程应培养学生以下几方面的能力：

()运用课程的基本理论和基本方法独立分析、解决问题的能力。

()概念清楚、过程简练、结果正确的计算、表达能力。

()具备继续自我学习提高、不断更新知识结构及开拓发展的能力。

、课程的重点和难点

本课程重点：

()静定结构的内力、位移计算及内力图的绘制。

()超静定结构的内力计算(力法、位移法及力矩分配法)。

()超静定结构的位移计算及内力图校核。

()矩阵位移法。

()结构在移动荷载下的内力分析。

()结构的动力分析。

()结构的塑性极限分析。

本课程难点：

()叠加法作弯矩图。

()变形体位移计算一般公式的推导。

()位移法的基本概念及有侧移刚架的内力计算。

()任意动荷载作用下结构的动力分析。

、先修课程和基本要求

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学生应具备高等数学、线性代数、普通物理、理论力学、材料力学等先修课程的知识。应有比较扎实的数学基础和应用能力；掌握静力学的基本概念、基本理论以及单根杆件的内

力、应力、应变、位移的概念及基本计算方法。

、教学基本内容

()绪论：结构力学的学习任务及学习方法；结构的计算简图及简化要点；杆系结构

的分类及荷载分类。

()平面杆系结构的几何组成分析：几何组成分析的几个概念；几何不变体系的基本

组成规律；对体系进行几何组成分析的基本方法。

()静定梁和静定刚架：单跨静