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如何上好高中政治复习课

口重庆市万州第二高级中学于天彪

高中政治复习一般分为基础知识复习和阶级社会的阶级状况和阶级斗争所起的推动二、知识综合应用能力训练，知识的再

综合训练应用两个方面。那么，如何上好高作用，紧紧围绕生产关系一?定要适应生产提高

中政治复习课呢?力的发展规律，揭示资本主义必然灭亡，社这一阶段主要环节是教师要精心编选好

一、侧重于对基础知识的领会、记忆，会主义必然胜利的客观必然性，坚信社会主练习题，并定时训练和讲评。

并使其系统化义、共产主义必胜的信念。首先，精心设计各种类型的试题。在这

这一阶段的复习是保证复习质量的关键3．基本概念准确掌握。基本概念的复一阶段的复习过程中，教师要纵观全面，精

环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练习首先抓住关键词；其次，把一些内容相似心设计各种类型的试题。编写试题首先要选

做到有的放矢。或有联系或容易混淆的概念放在一起比较，基础，即通过多练使基础知识在理解和应用

1．重点基础知识突出复习。第一阶段划出它们的区别和联系，加深记忆。上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。

的复习不能是简单知识的重复，既要有知识4．查问质疑。全面了解学生的基本情其次，选薄弱环节训练。就是对学生易

的系统化，又要突出重点。重点知识是复习况，体现“以学生为主体，以教师为主导，出问题的知识点或思想认识方面强化训练，

的主体部分，在复习过程中要放在突出的位以训练为主线”，“及时反馈矫正”和“因练得多了，就会化难为易了。

置。例如：对培养“四有”的社会主义好公民，材施教，分类推进”的原则，紧紧围绕教材，再次，选时政热点训练。就是要及时掌

重点就是对学生进行国家观念、道德观念、精心选择问答题，顾全上、中、差的学生。握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，

法制观念的基础教育。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠并要和课本的有关内容联系起来训练，注意

2．根据教材内在联系，进行单元复习。缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，理论联系实际。

把相关的知识放在一起进行比较，掌握相互保证一节课至少有一次回答问题的机会，最后，选类型训练，要让学生在训练的

之间的区别和联系。例：关于社会发展就可从而发现问题。对学生没有准确理解或有过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和

以分别了解和掌握每个社会形态的生产力和模糊不清的知识点，进行透彻他讲解，帮解题方法，训练他们的应变能力和解决问题

生产关系的基本情况和基本特点，以及三个助学生记忆。的能力。

如何强化小学数学课堂改革

口河南省濮阳市清丰县大屯乡大屯小学王利会

《新课程标准》指出：学习是一种个性取新的知识和能力。和理解，教师不必将自己的观点强塞给学生，

化行动。作为教师，应当在课堂教学环境中(二)倾听、赏识、激励：新课程重视学生也不必小心翼翼地“揣摩”教师的想法；

创设一个有利于张扬学生个性的“场所”，了学科知识的交叉、综合和渗透，这对于向课堂上有了“爱意”，教师不会将目光仅仅

让学生的个性在宽松、自然、愉悦的氛围中来认为“隔行如隔山”的学科型教师来说，局限于知识的传授上，而是更多地关注学生

得到释放，展现生命的活力。然而长期以来，的确是一个挑战。怎么办?这就要求教师要作为一个生命体的存在。如学生回答不出问

许多教师在课堂教学中忽视了学生情感、想