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7单元《格表示多个单位的条形统计图》

条形统计图

沟通图表联系感知结构与特点条形统计图教学实践与反思

识图能力：发展学生数据分析观念的必然需求以“复式条形统计图”中的图表为例

“条形统计图”教学实践与思考

“条形统计图”教学实录与评析

7单元《格表示多个单位的条形统计图》

标题：7单元《用格表示多个单位的条形统计图》

在数据可视化的领域中，条形统计图是一种常见且有效的工具，能够清晰、直观地展示数据。而在我们的课程中，我们将更深入地探讨如何使用条形图来表示多个单位的统计数据。

我们需要理解条形统计图的基本构成。它由一组条形组成，每个条形代表一个单位或类别的数据。条形的长度或高度与该单位或类别的数据量成正比，从而可以直观地比较不同单位或类别的数据量。

在之前的课程中，我们学习了如何制作简单的条形统计图。然而，当我们需要展示多个单位的统计数据时，我们需要一种更复杂的方法。在这种情况下，我们可以使用网格来表示多个单位的条形统计图。

网格条形统计图的设计原理是将每个单位或类别的数据分配给一个特定的网格。然后，根据每个单位或类别的数据量，我们可以在网格中绘制相应的条形。通过这种方式，我们可以同时展示多个单位的统计数据，并且可以更容易地进行比较。

网格条形统计图的优点在于其强大的视觉效果和信息密度。通过使用网格，我们可以将大量的数据以易于理解的方式呈现出来。同时，由于所有单位或类别的数据都位于同一网格中，因此可以轻松地进行跨单位的比较。

然而，制作网格条形统计图也需要一些技巧。我们需要正确地选择网格的大小和布局，以确保所有数据都可以清晰地展示出来。我们需要准确地确定每个单位的颜色或样式，以便区分不同的单位或类别。我们需要根据实际情况选择合适的条形宽度和间隔，以确保数据的准确性和可读性。

网格条形统计图是一种强大的工具，可以帮助我们更好地理解和比较多个单位的统计数据。通过学习和掌握这种方法，我们可以更好地利用数据可视化技术来提高我们的决策效率和准确性。

条形统计图

条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。

条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。

频数：一般我们称落在不同小组中的数据个数为该组的频数（frequency）

频率：频数与数据总数的比为频率，频率×100%就是百分比。

描绘条形图的要素有3个：组数、组宽度、组限。

把数据分成几组，指导性的经验是将数据分成5~10组

通常来说，每组的宽度是一致的。组数和组宽度的选择就不是独立决定的，一个经验标准是：

然后根据四舍五入确定初步的近似组宽度，之后根据数据的状况进行调整。

分为组下限（进入该组的最小可能数据）和组上限（进入该组的最大可能数据），并且一个数据只能在一个组限内。

绘画条形图时，不同组之间是有空隙的；而绘画直方图时，不同组之间是没有空隙的。

条形统计图主要用于表示离散型数据资料，即计数数据。

单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少。不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，而复式条形统计图用于比较多个物体的数量。

在相同的条件下，进行了n次试验，在这n次试验中，事件A发生的次数nA称为事件A发生的频数。比值nA/n称为事件A发生的频率，并记为fn(A).用文字表示定义为：每个对象出现的次数与总次数的比值是频率。

⒈当重复试验的次数n逐渐增大时，频率fn(A)呈现出稳定性，逐渐稳定于某个常数，这个常数就是事件A的概率.这种“频率稳定性”也就是通常所说的统计规律性。

⒉频率不等同于概率.由伯努利大数定理，当n趋向于无穷大的时候，频率fn(A)在一定意义下接近于概率P（A）。

随机事件在n次试验中发生m次的相对频次m/n。一般物理科学中频率指每秒中的振动次数，可以是随机的，也可以是确定性的。

在一定条件下,对所研究的对象进行观察或测验,每实现一次条件组，称为一次试验。其结果称为事件。在一次试验中，可能发生也可能不发生的事件称为随机事件。

随机事件A发生的概率p(A)是该事件出现的可能性大小的度量。其数值在0与1之间。在一定条件下进行试验，如果事件A不可能发生,则p(A)=0；如果事件A必然发生，则p(A)=1。随着试验次数n的增大，频率接近于概率的可能性也越大，即：式中δ是任意小数值。