现代文阅读：秦家班精品教学课件.pptVIP

现代文阅读：秦家班*.整体感知：一、（1）民国初年，曹锟召集戏剧界名流唱堂会。二、（2-8）为祝寿，秦、袁两家戏班班主比武，秦班主获胜，袁班主退出。三、（9-12）多年后，一年轻人直言叫板秦班主，年轻人获胜。四、（13-15）年轻人道出原委，二人共创“古城剧团”。*.本文传达的主旨：民国戏班传统技艺和道德精神的传承年轻人是袁班主技艺和精神的继承者，他与秦班主一同创立的“古城剧团”正是传统戏班文化的延续。*.双选题命题技巧总结：1、情感色彩总体把握（为故事奠定了悲剧色彩。）2、夸大细节，言过其实（得益于作者对民国时期的社会风俗的熟悉。）3、偏离主旨（为了突出燕子李三功夫高强）*.赏析文中某一“情节”的作用：1、情节本身交代了什么内容，运用了什么手法。2、情节与题目3、情节与上下文（与开头、结尾呼应，与某一情节照应，为某一情节埋伏笔做铺垫，引出下文某情节等）4、情节与人物（烘托、塑造某人物形象）5、情节与主题（揭示某主题）*.“次要人物”的作用：1、线索（贯穿全文）2、推动情节发展（见证、参与）3、衬托主要人物4、深化主题5、组成典型社会环境*.整体感知：一、（1-2）17岁的“她”为生计所迫，被迫苦守电话亭三年。二、（3-7）阖家团圆的除夕夜，“她”在电话亭感觉孤单、寂寞。三、（8-22）“她”未收