沪教版小学四年级英语上册 Unit 11 Shapes 教案.pdfVIP

Unit11Shapes单元教学设计

本单元的话题是描述物体的形状和个数。学生能阅读短小的对话，

单元

了解如何介绍物品的形状。学生能用Itisa…来介绍物品的形状。能听

整体

懂有关物品形状的对话。能用Howmany…arethere？Thereare….来询

分析

问物品的数量以及回答。

Listenandsay呈现了MissFang和学生谈论形状的场景。核心句型是

Howmanysquaresarethere?Therearetwosquares.

Lookandlearn通过实物照片呈现了三种形状，核心词汇是circle,

square,star.

各学Askandanswer呈现了Kitty和Alice根据图片中的形状数量做问答

习项的场景。要求学生根据图片做问答练习，侧重核心词汇和句型的巩固和

目分运用。

析Sayandact呈现了Ben和Kitty放学回家后和妈妈对话的场景。

Drawandsay呈现了Kitty根据不同形状画画的情景。要求学生根据

五种形状画图并介绍。学生可以展开丰富联想，画出各种形状的事物，

并结合自己所学习语言进行描述。

Reviewthesounds是语音复习栏目。本单元复习五个元音字母的开闭

音节发音。

语言知识与技能：

1、帮助学生学习“Lookandlearn”中的几个关于图形的单词。

2、通过提问让学生感知句型Howmany…arethere？的含义。通过游戏，

单元让学生初步学习用Thereare….来描述物品的数量。

目标3、能用Itisa….来介绍物品的形状。

4、能用日常用语We’rehome.和家人打招呼。

5、能用日常用语Howareyoutoday?来问候别人。用Verywell.来回应别

人的问候。

过程与方法：

1.以游戏、对话等方式推动对语言的感知和理解。

2.图片，动作，小组合作。

情感与态度：

认识周围常见事物的形状，养成良好的观察能力。

四年级的学生活泼好动，对英语学习还充满着兴趣。本课学习物体

学

的形状，可以和美术、数学相结合，学习的方式也应相对灵活，可以让

情

学生寻找身边的图形。学生喜欢美术、也可以让学生课后作业时做一些

分

五彩的图形来课上练习，展示。且学生在三年级时已经学习过数字1-10，

析

十以内的数量应该能迅速的回答出，这样可以减少学生学习Therebe句

型的难度。

教

学1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知理解Listenandsay

方这一核心板块。

法2.利用多媒体课件，通过寻找身边的形状来学习本单元的核心词汇。

与3.通过sayandact举行一场运动小竞赛，来练习本单元的核心句型。

手

段

1.MakesomeshapesandwritethenamesinEnglish.2.Makea

第一课时

作picturewiththeshapes.

业

1.Readthedialoguemorethanthreetimes.

设第二课时

2.ExercisebookP65“Look,countandwrite”

计

1.Readthetextmorethanthreetimes.

第三课时

2.ExercisebookP65“Read,