高中历史教学：专题07近代中国民主革命的新方向五四运动至新中国成立前 (1).docx

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专题七近代中国民主革命的新方向——五四运动至新中国成立前

研制人：伍崇军初审：唐松元终审：杨国斌

【时空坐标】

【阶段特征】

1919年—1949年是新民主主义革命时期。在经历了国民大革命、国共十年对峙、抗日战争、解放战争后，中国人民完成了反帝反封建的革命任务，结束了半殖民地半封建社会的历史。

政治：五四运动揭开了中国民主革命的新篇章，中国共产党从诞生到逐渐走向成熟，领导中国人民开辟了农村包围城市的正确革命道路，取得了抗日战争和解放战争的胜利，基本上完成了反帝反封建的革命任务。

经济：传统自然经济进一步瓦解，但仍占据主导地位；民族工业在国民政府统治前期有一定发展，后期走向绝境。

思想：孙中山将三民主义发展为新三民主义，马克思主义广泛传播，并与中国革命实际相结合，形成毛泽东思想，推动中国民主革命不断发展。

社会生活：在国民政府统治前期，社会物质生活、交通通讯事业、影视事业都得到一定程度的发展；抗日战争和解放战争时期发展迟缓。

【核心突破】

考向1：五四运动的深远影响

【必备知识】

(1)开启新民主主义革命。五四运动是一场以青年学生为先锋、工人阶级为主力、广大群众参加的彻底地不妥协地反帝反封建的伟大爱国革命运动，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。

(2)新式知识精英群体走上中国历史舞台。通过新文化运动和五四运动，新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，成为改造中国的一支不可忽视的强大力量。

(3)现代民族国家意识逐渐觉醒。作为一场空前的反帝反封建的爱国运动，五四运动促使中国人民的民族国家意识进一步觉醒，这种意识对于后来中国的民族独立起到了巨大的推动作用。

(4)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动。其无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙；无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下中国文化改造这一命题。

(5)激发下层民众社会运动的热情。五四运动的主体大多是工人和学生，其进行方式是自下而上的，这在中国近代史上具有开创性，它激发了民众社会运动的热情。

【典例精析】

【典例1】(2018·全国卷Ⅰ·T29)五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是“增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的”。这场争论

A．确定了新民主主义革命的道路B．使思想界认清了欧美的社会制度

C．在思想上为中国共产党的成立准备了条件D．消除了知识分子在救亡图存方式上的分歧

【考点】本题考查五四运动的深远影响。重点考查考生的史料实证和历史解释能力。

【解析】题干反映的是五四运动后关于社会主义是否适合中国国情的争论。通过这些争论传播了马克思主义，产生了一批早期马克思主义者，马克思主义的传播及其与工人运动的结合，为中国共产党的成立准备了条件，C项正确。新民主主义革命的道路是“农村包围城市，武装夺取政权”，发生在关于社会主义的争论之后，A项错误。材料说的是社会主义是否适合中国国情，与欧美社会制度没有关系，B项错误。“消除”一词说法绝对，D项错误。

【答案】C

考向2：中国共产党从幼稚走向成熟的历程

【必备知识】

革命

纲领

1921年中共一大通过的党纲脱离中国国情，1922年中共二大依据中国国情(社会性质、革命对象等)制定了党的最低纲领

革命

力量

从工人运动失败的教训中认识到必须建立统一战线，团结广大农民、民族资产阶级和小资产阶级等，1924年与国民党合作建立革命统一战线，开始国民革命运动

革命

领导

1927年国民革命运动失败，中国共产党认识到必须掌握革命的领导权，掌握武装力量，独立领导革命。南昌起义是中国共产党独立领导军队和革命的开始

革命

道路

1927年，起义相继失败，中国共产党认识到照搬苏联革命“城市中心论”的局限性，毛泽东把马列主义普遍原理与中国革命实际相结合，开创了具有中国特色的“工农武装割据”革命道路

纠正

错误

1935年遵义会议纠正“左”倾错误，确立毛泽东的正确领导，独立自主地解决了内部矛盾，是中共从幼稚走向成熟的标志

处理

矛盾

和平解决西安事变，协调国内阶级矛盾，抓住主要矛盾一致对外，初步建立抗日民族统一战线，依据社会主要矛盾的变化正确处理国共两党关系

【典例精析】

【典例2】(2019·全国卷Ⅰ·T30)1940年，毛泽东在一篇文章中指出，中国是一个半殖民地半封建社会，资产阶级还具有一定的革命性，这是中国与俄国的不同之点，在俄国“无产阶级的任务，是反对资产阶级，而不是联合它”。毛泽东的分析意在

A．借鉴俄国革命的经验B．扩大中国共产党的阶级基础

C．阐释中国革命的性质