如何选题完整版本.pptVIP

2、选题的难与易选题的难与易与大小有密切关系，一般来说，选题大，难度也大；选题小，难度也就小。但两者也有区别，选题的难易涉及两个因素：一是课题本身的难易，一是研究者自身感觉到的难易。同一个选题，有的人觉得容易，有的人觉得难，所以，难易是相对的，没有绝对的衡量标准。怎样把握选题的难易度？有两个方面的因素可以参考：一是选题的范围。每一个学科所研究的问题，一般分别属于三个不同的方面：基础理论研究、发展历史研究、实践问题研究。如，思想政治教育。二是选题的类型。就是选题属于前沿性课题、基础性课题、填补空白的课题，还是补充前说的课题。不同类型的课题，其难易程度不同，对于本科同学而言，我们提倡基础性课题和补充前说的课题，因为这样的课题是在前人的基础上起步，研究起来更容易入手。附：论文题目的几种表达式“论”字式，如：论……；浅论……；简论……；试论……；再论……；也论……“析”字式，如：试析……；简析……；浅析……“新”字式，如：……新论；……新探；……新思考“研究”字式，如：……研究，……探析科技论文撰写与投稿科技论文撰写与投稿（毕业）论文的选题一、毕业论文选题的含义及意义（一）选题的含义选题就是选择和确立论文所研究的对象和目标，“选题”不等于“题目”。题目是研究课题完成后，为成果确定的标题。选题是主观上确定的研究对象，选题一旦确定不能轻易变动。（二）选题的意义好的选题，等于论文成功一半。（1）选题是论文写作的起点选题的本质就是要选准所要研究的某一个问题，问题选准了，研究就有了基础。选题的关键是能否提出新的问题。（2）选题是规划论文写作的方向选题确定之前，作者要查阅和了解大量信息资料，选题确定后，更要掌握和钻研大量第一、第二手资料。有了选题作明确指向，随着钻研的逐步深入，论点的提炼、论证方法、材料的安排等，都会在作者头脑中逐步清晰起来。（3）选题预示论文的最终价值论文的最终成果是否有价值，当然要看论文完成后的具体结果，但这个结果来源于选题的好坏。选题好，不一定都有好的结果，还要看你研究的水平和所花的功夫。但选题不好，任凭你花多少功夫，也不可能有好的结果。判断选题好坏的标准很多，核心的标准就是能否创新。例：两个毕业论文选题：《论我国灾难性报道的发展》《从5.12地震报道看我国灾难性报道的突破》二、选题的来源与方法（一）选题的来源选题来源一般有三种途径：一是自拟；二是课题；三是指定。自拟：选题由作者自己提出来，通过指导老师批准认定。最理想的选题，应该是自己提出来，在学习生活中，通过阅读的启发、学习的疑问、实践的体会、工作的需要等，都可以发现问题，作为选题的来源。课题：一是参与老师主持的研究课题二是申请到学校为学生设立的创新课题指定：就是学生自己提不出选题，由老师指定。在选择指定选题时，要考虑自己的接受程度，看自己能否胜任老师指定的选题，是否符合自己的情况。（二）选题的方法1、根据自己的擅长来选题注意以下几点：①注意平时的知识构成有些同学对哲学话题兴趣浓一些，理论思维能力强一些，有些同学对思政专业知识关注得多一些，还有的同学对教育实践感兴趣，在知识结构上有差异，选题应该选择平时下功夫较多的方面。②注意自己的能力特点主要指研究方面的能力特点。有的人擅长从宏观方面考虑问题，有的人擅长对某一个具体问题进行深入的研究；有的人擅长运用新的方法解决问题，有的人擅长用传统的方法做学问；有的人擅长理论思维，有的人喜欢研究比较抽象的问题。2、从学习的疑问处选题一般有以下几条途径：①发现有争议的问题时即对同一个问题有几种不同的解释，但目前还没有定论，这种问题就可能成为论文的选题。因为没有定论，所以还存在进一步探索的广阔空间。（如：高考改革）②原著与解释不一致时在阅读原著与阅读阐释和论述原著的文章时，发现两者不一致，这也可以产生新的选题。（如《对论语“小人”形象的探讨》。③专业书中介绍太简略时当你对某一个问题发生兴趣，想从有关的专业书籍中作进一步了解时，发现书中语焉不详，没有具体深入的论述，就有了进一步研究的必要。（如：论婚姻的时代性）④理论与实践相矛盾时在专业课和专业基础知识的学习