河南省许昌市2023-2024学年高二上学期期末考试 语文 PDF版含答案.pdfVIP

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高二语文参考答案及评分细则

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

1.（3分）B（“必定”说法过于绝对，原文为“其间难免务虚矫饰，表里相违。”）

2.（3分）D（材料一未使用比喻论证。）

3.（3分）C（材料二的观点是“差序格局中以‘己’作为中心的自我主义富有相对性

和伸缩性的特点。”而“为仁由己，而由人乎哉？”强调的是若想成为一个仁德之人，应该

靠自己的自觉和努力，而非依赖别人的指引或帮助。）

4.（4分）①君子应“求达不求闻”，不应在意名声的有无和大小，只应反省、自责自

己的能力不够。②君子应忠厚笃实，少说多做，应言实相符，言行应一致，不可虚张其

词，夸诞其语。③君子应治学“为己”，应主动而自觉地追求道德之善，乐观进取。④君子

应严于律己，时刻坚守君子的操守与德行。

（答出一点给1分，若答其他，言之成理可酌情给。）

5.（6分）①材料一引用“君子求诸己，小人求诸人”这句话，是为了论证“为人”与

“为己”的差别，表明孔子欣赏“为己”，鄙薄“为人”的处事态度，从而引出下文，进一

步阐释“为己之学”的具体表现，为论证中心论点“君子求达不求闻”提供逻辑原因及理

论依据。

②材料二引用“君子求诸己，小人求诸人”这句话，是为了论证孔子的道德系统与差序格

局的思想紧密相关，都是从自我中心出发的，儒家思想中的道德范围会依着需要而推广或

缩小，作者以此来论证自我主义与个人主义的差别。

（答出一点给3分，若答其他，言之成理可酌情给。）

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

6.（3分）B（体现了“我”认知的片面性，但不属于思想落后，相反正是基于“我”

思想的先进性，才对“金宝娘”产生这么强烈的厌恶。）

7.（3分）D（“动作描写比心理描写更具张力”错误。)

8.（4分）相同点：都完成了身份的转变。从不务正业、不事生产的负面形象身份，转

变为积极投入农业生产的普通劳动者的身份。

不同点：

①金宝娘之前的身份是被压迫所致，而三仙姑是假迷信，故意装神弄鬼，贪财好利。

②金宝娘之后的身份是积极争取，主动转变。而三仙姑是被教育、被改造的。

（相同点2分，不同点每点1分，共4分。若答其他，言之成理可酌情给。）

9.（6）①从内容上：文中叙述了土地改革背景下作为贫苦的农民“金宝娘”的经历。

用大量的细节描写，以及语言、动作、神态等描写手法来刻画人物，贴近农民的真实状态。

②从叙述者上：文本中的叙述者“我”是一位扎根农村工作的土改工作者，与农民的关

系水乳交融，真实地反映了农民的生活状态。

③从语言上：大量的民间口头语言鲜活、生动，符合农民的身份，具有时代特色。

④从主题上：揭示了新生政权之下农民的生活上物质以及精神的变化，表达了对传统观

念下“失贞洁”的金宝娘顽强精神的赞美，以及对旧社会的批判。

（每点2分，答出任意三点即可。）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

10.（3分）BCE

11.（3分）D

12.（3分）A

13.（8分）

（1）管仲得到齐桓公的信任那样专一，行使国家政权那样长久（专：专一；行：行

使，各1分，句意2分）

（2）读到梁惠王问“用什么方式使我的国家获利”，没有一次不放下书而叹息（何

以：宾语前置；废：放下；各1分，句意2分）

14.（3分）①天下致力于合纵连横的谋略，把攻城伐地当作贤能；②孟轲称述唐尧、

虞舜以及夏商周的仁德之政，与当时齐、梁的需求不相符。

（答出一点给2分，答出两点给3分；若答其他，言之成理可酌情给。）

古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

（二）

15.（3分）C（“直接抒情”有误。）

16.（6分）①《无衣》表达人民面对敌人保家卫国、同仇敌忾、英勇献身的精神，基

调高昂。②《击鼓》表达对战争的抵触情绪