2023年北师大版七年级数学下册第二章《探索直线平行的条件（2）》导学案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

新北师大版七年级数学下册第二章《探索直线平行的条件（2）》导学案

课题

2.2探索直线平行的条件（2）

课时

1

课型

预习+展示

学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）

学习目标

1、经历观察、操作、想象、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理的表达能力。

2、通过分析题意，能灵活地选用判定直线平行的方法进行说理。

2）同旁内角满足什么关系时，两直线平行？为什么？

判定两条直线平行的方法2两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行。

简单记为：内错角相等，两直线平行。引导学生结合图形用符号语言表达：如果，那么//。

判定两条直线平行的方法3两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行。

简单记为：同旁内角互补，两直线平行。结合图形，用符号语言表达：如果，那么//

三、巩固提升

AED

A

E

D

C

B

2ABCDEF4

A

B

C

D

E

F

4

3

2

1

5

∴DE∥BC

（2）∵∠B＋＝180°，

∴DB∥EF。

（3）∵∠B＋∠5＝180°

∴∥，。

四、总结归纳

本节课有何收获？

重难点

直线平行的条件。选取适当判定直线平行的方法进行说理。

学生活动（自主参与、合作探究、展示交流）

预习交流

1、如图，a∥b，数一数图中有几个角（不含平角）

2、写出图中的所有同位角。

3、在预习中还有什么疑惑？

二、探究释疑 A

小明有一块小画板，他想知道它的上下边缘是否平行， A

于是他在两个边缘之间画了一条线段AB（如图所示）。他

只有一个量角器，他通过测量某些角的大小就能知道这个

BB

B

B

定义：1、内错角；.

2、同旁内角。

请识别图3中其他的内错角和同旁内角，并标记出它们

探索：

观察三线八角，内错角的变化和同旁内角的变化，讨论：

（1）内错角满足什么关系时，两直线平行？为什么？

教学后记