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《搭石》公件

?课程导入?《搭石》课文解析?课堂互动与讨论?课程总结与作业布置

01入

课程背景介绍搭石介绍搭石的起源、发展历程以及在当地文化中的地位。课文背景简要介绍课文《搭石》的创作背景，包括作者生平、写作意图等。

教学目标阐述010203知识目标能力目标情感目标掌握课文中的生字、生词，理解课文内容。培养学生的阅读理解能力、语言表达能力及写作能力。体会乡亲们淳朴、善良、乐于助人的美好品质，激发学生对家乡的热爱。

教学内容概览课文解读重点难点解析课堂互动环节设计对课文进行逐段解读，帮助学生理解课文内容。针对课文中的重点和难点进行深入解析，帮助学生掌握关键知识点。设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和参与度。

02《搭石》文解析

文章结构分析段落划分过渡手法文章共五个自然段，第一段交代搭石的位置和作用，第二至四段描述了搭石的具体场景，第五段总结全文，强调搭石的平凡之美。文章在描述不同场景时，运用了多种过渡手法，如时间过渡、空间过渡、意义过渡等，使得文章流畅自然。层次关系文章结构清晰，第一段总述搭石，中间三段分述搭石，第五段总结，层次分明，逻辑严密。

重点词句解读关键词“搭石”、“平凡”、“美”等。句子解析“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话表达了搭石的象征意义，即搭石不仅仅是物理上的桥梁，更是乡亲们心中情感的纽带。

主题思想探讨主题概括文章通过描绘搭石这一平凡事物，展现了乡亲们淳朴、善良、无私奉献的品质，以及相互关爱、尊老爱幼的传统美德。思想深度文章主题思想深刻，通过细节描写和场景刻画，使读者感受到乡亲们的美好情感和崇高精神境界。现实意义在当今社会，人们往往追求物质利益和享乐，忽视了传统美德和人文关怀。因此，《搭石》这篇文章对于弘扬传统美德、倡导人文关怀具有重要意义。

03堂互与

问题设置与思题1问题2问题3问题4什么是搭石？它在生活中有哪搭石有哪些特点？这些特点如何影响其在不同场景中的应用？搭石与其他材料相比有何优缺如何选择合适的搭石材料？些应用场景？点？

学生分组讨论分组1分组2分组3分组4研究搭石的物理和化学性质，以及其与环境的关系。探讨搭石在不同领域（讨论搭石在历史和文化背景下的意义和价值。探讨搭石在未来可能的发展方向和应用前景。如建筑、景观等）的应用。

课堂展示与交流展示1展示3各小组将讨论成果以PPT、海报等形式进行展示。老师对各小组的讨论成果进行点评和总结，给出建议和指导。展示2展示4各小组代表上台讲解讨论成果，回答其他同学和老师的提问。全班同学共同交流心得体会，加深对《搭石》这一主题的理解和认识。

04置

本课知识点回顾搭石的基本概念搭石是指为了方便行人过河、过沟壑等，在河床或沟壑中铺设的石块或石板。搭石的历史与文化背景搭石在中国有着悠久的历史，是中国传统乡村文化的重要组成部分，体现了乡村人民的智慧和勤劳。搭石的铺设方法与技巧搭石铺设需要考虑地形、水流、材料等因素，采用合适的铺设方法，以保证行人的安全和舒适。

作业及延伸阅读推荐作业请学生根据所学知识，设计一条搭石路线，并说明设计思路和理由。延伸阅读《中国乡村文化研究》、《传统乡村建筑与设施》、《搭石的智慧与艺术》等。

下节课预告及预习指导下节课内容学习乡村传统建筑与设施的维护与保护，了解传统建筑的特点和价值。预习指导请学生提前了解自己所在地区的传统建筑和设施，思考它们的保护意义和方法。