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国标苏教版十一册《解决问题的策略—替换 》教学设计.docxVIP

国标苏教版十一册《解决问题的策略—替换 》教学设计.docx

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    国标苏教版十一册《解决问题的策略—替换》教学设计

    《解决问题的策略—替换》教学设计教学目标:：1、让学生初步学会用“替换”的策略分析数量关系，并能确定合理的解题步骤。2、让学生在不断反思中，感受“替换”策略对于解决特定问题的价值，进一步开展分析、综合和简洁推理的实力。3、让学生进一步积累解决问题的经验，增加解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信念。教学过程：一、创设情境，感知策略。1、师：上个星期天，李老师的女儿过六岁生日。她请了几个好挚友到家里玩，吃完饭她吵着要买玩具。于是李老师带着女儿和她的几个好挚友到超市买了几个洋娃娃。在买玩具时，老师遇到了一些数学问题，这

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