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九年级数学质量分析

一、试题分析

本次考试试题包括：选择题、填空题、解答题，按照往年中

考试题模式进行命题。试题总体难度适中，重点考查学生对基础

知识和基本技能的理解和掌握，以及学生运用数学知识解决生活

问题的能力。

二、学生的得分情况

全班20人参加考试，其中最高分72分，最低分9分，及格

1人，秀0人，评定分24.76分。

三、存在问题

1、计算能力和计算基础偏弱，15题有三分之一得零分，16

题只有个别得满分。

2、理解力和分析力都弱，17、18、19题不仔细读题，普遍

有畏难情绪，目前没有复习到，所以不太敢放手去尝试。20、21

两道应用题不会准确理解题目涉及到的各量之间的逻辑关系，不

能列出关系式进行解答。

3、做题习惯不正确，绝大多数学生卷子每个题目都非常干

净，题干部分没有任何对于重要信息的点圈勾划。

4、23、24、25题的第一小问有相当多的学生胆子不够大，

潜意识中认为这些是难题，不敢做、不愿意尝试。

四、改进措施及努力的方向

1、加强学生计算基本功的培养。

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在今后的教学中要围绕中考对学生进行实数