青岛版三年级语文上册期末试题.docx

青岛版三年级语文上册期末试题一、给句中加点字选择正确的解释。

1、单：A、只有一层； B、奇数； C、单独； D、只、光； E、不复杂

⑴、这个六岁的小孩已经能单个操作操作电脑了。( )

⑵、单看这些迹象，是不能判断这件事是谁做的。( )

⑶、我只穿了一件单衣服，感觉太冷了。 ( )

⑷、一、五、七是单数。 ( )

⑸、这种简单的事情很快就能完成。 ( )

2、深：①深度 ②深奥 ③从上到下或从外到里的距离大(跟“浅”相对)

④深刻 ⑤感情厚 ⑥颜色浓 ⑦距离开始的时间久

A、这本书内容很深，初学者不容易看懂。

( )

B、夜深了，老师还在工作。

( )

C、他们的感情很深。

( )

D、这件事影响很深。

( )

E、这件衣服是深红的。

( )

F、河水有三尺深。

( )

3、沉：A、沉入水中 B、重，分量大 C、深入，程度深

一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。（ ）

爸爸的话引起我的沉思。（ ）

4、撑：A、支，支持 B、用篙使船前进 C、使张开

下雨了，快把雨伞撑开吧！（ ）

他尽力地支撑着不使自己倒下。（ ）

5、抽：A、从事物中提出一部分B、植物长出C、用细长的，软的东西打

树木抽出了新的枝条。（ ）

他从信封里抽出信纸，展开来读。（ ）6、疾：A病 B快 C恨，痛恨

翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。（ ）

恶疾缠身，使我不能远行。（ ）

包公贪官污吏是疾恶如仇。（ ）二、日积月累。(15分)

1、我知道的形容花的词语有 、 ；描写颜色的词语有 、 ；（4分）

2、我积累的名言名句。（7分）

⑴、玉不琢，不成器。 ， 。

⑵、 ，始于足下。

⑶、 ， ，是知也。

⑷、山重水复疑无路， 。

⑸、聪明在于学习， 。

3、“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”这句诗出自 写的

《 》 ， 后 一 句

是 ， 。

这首诗写了西湖 和 的美景。（4分）

三、按要求写句子。

1、照样子，变成比喻句，使句子更加具体生动。（6分）例句：蒲公英的花可以张开、合上。

蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。一棵高大的橡树挺立在路旁。

。星星在空中闪烁。

。2、把问号变成句号，句子意思不变。（3分）

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

。

3、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。(改为“把”字句)

5、她送给了老师那束花。(改成“把”字句和“被”字句)

6、花儿低下了头。（改为拟人句）

四、修改病句。（5分）(1)、我们要爱护时间。

(2)、老师给我们讲了一个又一个许多感人的故事。(3)、王平能抓紧和同学们一起学习外语。

、在老师的帮助下我克服了错误。

、他们在阳光下度过了一个快乐的夜晚。

（6）、我家养了一只雪白的花鹅。(修改病句)

五、 造句。4%1．居然：

来之不易：

六、《小学语文课外阅读》你读了吗？请根据题目选择填空。（2分）

《购买奇迹》讲得是（ ）。

①小女孩用1美元11美分买了一个叫“奇迹”的游戏光碟送给弟弟。

②小女孩用1美元11美分和坚定的信念换取了她所需要的奇迹——挽救弟弟的生命。

读了《一个有魔力的字》，我知道这个具有魔力的字是（ ）。

①爱 ②温暖 ③请七、先组词再选词填空。

然( )( )( )( )( )

①在这样一个小山村( )还有这么现代化的文化建设，真让人惊叹。

②从她的话里可以感觉到，这件事情她( )没有参加。

③王老师教了那么多年的语文，但( )坚持认真备课。

④天气预报说今天下午有雨，到了下午( )下起了大雨。

八、 把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。5%

（）路上，我遇见一个小男孩。他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。

（）我被眼前的情景感动了。于是，我转身向自己的家走去。

（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然后站在“桥面”上试着过桥。但是，小桥倒了。

（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。我走出家门想到同学家去问问。

（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。九、阅读。21%

（一）阅读下面一段话，完成后面的问题。7%（2+1+4）

翠鸟的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。1．在段中描写翠鸟羽毛颜色的词语下面画“~~~~”。

2．作者用“头巾”“外衣”“衬衫”打比方，从中可以看出作者对翠鸟 。

这段话先总写 ，接着从 、 和腹部三个方面具体写，句与句之间的联系非常紧密。

（二）阅读下面的短文，完成后面的题目。14%（2+2+10）

观 日 出

看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山