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科室工作计划

科室工作计划1

一、指导思想：

坚持围绕“以和谐教育为主线，各学科、各部门的实际问题为出发点，在具体教学问题中产生的课题为突破口，走“教科研促质量，全面提升学校品位”这一总体思路，从“教师培训、课堂教学、课题研究、活动组织”四个方面认真扎实做好教科室工作，狠抓落实、追求实效，为促进学生全面发展、教师专业成长和全面推进学校和谐发展而服务。

二、工作重点:

在学校和教科室的整体安排组织下，以教研组为单位，引导教师“开展自己的教学研究”“解决自己的教学问题”“优化自己的教学实践”“写作自己的教育故事”“发表自己的研究成果”，形成各教研组的特色，为教师和学生的成长与发展出力。

三、具体工作与措施：

1、配合教导处扎实抓好课堂教学，把提高教学质量摆在第一位。

1）抓好教学常规，有计划地开展以教学常规为主题的教研活动。

2）开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，深化“汇报课”、“研究课”、“公开课”、“示范课”与“常态课”“常规课”多元并存、共同发展的课堂教学研究

3)抓好教研课的“说——授——评”活动，特别注重各个环节的实践性和有效性，充分发挥教研组的交流、研讨作用，促进教师在合作中提高，在反思中成长。

2、认真组织教师开展课题研究

课题研究是提高教师素质的重要手段。教科室将充分发挥“管理、研究、指导、服务”的职能，营造良好的科研环境，带领教师开创课题研究新的辉煌。现有的立项课题要有所突破，全面展开研究，积累资料。各课题组学期初写好课题计划，期末写好课题总结，并按学校课题资料收集要求整理并上交个人课题研究资料。

3、办好校刊和网站。

校刊《新南小》和网站是师生交流的平台，是加强各方面联系的桥梁和纽带。《新南小》不断从内容、版面和印刷等方面提高质量，使其发挥更大的作用。网站增强文章的可读性，增强版面的可视性。栏目要适时调整，内容要及时更新。

4、抓好继续教育，搞好校本培训

1）以“走出去”、“请进来”、“校本培训”三者相结合的形式进行培训，学校将聘请有关专家开设专题讲座，组织教师外出听课、培训、参观、学习等，在同伴的互助下促进教师的专业成长。各项培训不走过场，确实保证对教师业务成长有所帮助！

本期培训的主要方式有：请专家作报告，派教师参加会议；做好优质课、优秀教案、优秀论文的评选；召开经验交流会。

2）鼓励老师加强学习，形成浓厚的学习氛围。进一步实施读书工程，要求老师征订并认真阅读相关教育理论书籍和教育理论专著；充分发挥网络资源优势进行网上学习。

3）加强对学骨、学带教师的研修管理，实行学骨、学带教师研修汇报制，学期末分层评价制。本期将评选出校级骨干教师，参照区级方案发放津贴。

5、不断提高教师“研究、反思、写作”能力

在鼓励教师进行理论学习的基础上，积极倡导教师将理论学习与自己的教育行为结合起来，努力开展个案研究、叙事研究等日常性行动研究活动，并将反思总结形成文字，每月撰写随笔2则以上，并积极向核心教育刊物和主流评比活动投稿。学校提高对教师个人获奖、文章发表的奖励。

6、结合学校整体安排开展“学科节”活动。

1）积极组织教师、学生参加参加市级及以上的各种评比活动。

2）围绕学校工作重点，针对学科特点，思考教研组品牌建设的相关因素，各教研组推出一个“教研品牌”，制订科学可行的方案并组织实施。

20__年9月

附：工作行事历

南街小学教科室工作行事历

九月份

1、制定教科室工作计划

2、召开教研组长会议，制定各教研组工作计划、制定个人课题研究计划

3、教师节宣传活动

4、组织骨干教师拟定个人研修计划

5、教师继续教育学时登记

6、校刊第六期相关工作

7、撰写灾后师资重建典型材料并上报

8、英语教师赛课活动

9、庆国庆节目排练及参演工作

十月份

1、学科研修活动（数学组）

2、《教育周刊》学校专版策划、制作

3、校刊第七期相关工作

4、校园文化建设，校园“三化”

5、学科实效课题研讨

6、骨干教师帮带活动

7、教师教育技术能力培训

十一月份

1、组织教师参加区级论文竞赛

2、学科研修（语文组）

3、校刊第八期相关工作

4、艺体综合组“学科节”活动

5、学校骨干教师申报评选

动

6、骨干教师参加市、区学带、骨干教师对口指导活动

7、组织各年级各科教师参加校际间互动教学研究活动

十二月份

1、加强网络研修，组织教师积极参加网络互动、交流、学习

2、校刊第九期相关工作

3、整理课题资料，进行课题阶段总结、评比

4、骨干教师研修汇报

一月份

1、教师、学生获奖，发表论文统计。

2、先进教研