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粤教粤科版科学四年级下册全册教案

《白兰和根杏）教案

一、教材分析

本节课是小学科学四年级卜册第一单兀第一节《白兰和银杏h

卜:要介绍J白又和银杏这两种植物的特点和生长环境.通过学习本节

课.可以让学生了解植物的基本特征和不同植物的生长环境，培养学

生的观察能力和探兄精神。

二、教学目标

知目标:

（1）了解白兰和银杏的基本特征：

（2）了解白兰和银杏的生长环境及K.适应性：

（3）r解植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实等。

能力目标：

i）培养学生的观察能力和探究精神：

2）培养学生的分类思维和归纳总结能力；

（3）培养学生的合作学习能力。

情感目标：

（1）培养学生的热爱大自然的情感：

（2）培养学生的环保意。

三、教学重点和难点

教学重点：

（1）白兰和银杏的基本特征：

（2）植物的暴本特征，如根，茎、叶、花、果实等。

教学难点：

（1）如何止学生正确理解植物的基本特征：

（2）如何让学生了解不同植物的生长环境及其话应性。

四、学情分析

本节课是小学科学四年级下册第一单元第一节，学生己经学过了

植物的基本特征,如根茎、叶、花、果实等。但是，学生的观察能

力和探究精神还需要进•步培养.需要老师在教学中引导学生积极探

究和学习.

五、教学过程

第一坏节：导入环节

1.教师通过一张图片让学:生猜测图片中的植物地什么，例如一张

白兰的图片。

2.让学生说出植物的基本特征，例如根、茎、叶、花、果实等。

第二环节：星现环节

I.教师通过图片让学生了解向兰和银杏的基本特征，例如白兰的

叶子呈长条形，花朵门色或淡黄色，银杏的叶子呈扇形,果实为核果

等.

2•让学生观察闩兰和银杏的叶子、花、果实等，了解它们的相同

点和不同点，例如银杏叶子有锯齿.而白兰叶子光滑.

3.通过展示不同地方的白兰和银杏，让学生了解它们的生长环境

及其适应性，例如白兰适合生长在阴湿的环境中，而银杏适合生长在

温暧的气候和较混润的土填中。

第三环节J探究环节

1.教师组织学生进行小组合作，让学生视察课堂I•.准簿的植物标

本，例如仃合、菊花、玫瑰等，r解植物的基木特征，例如百合的花

朵早钟形，花辫白色，菊花的花朵芋网推形，花/黄色等n

2.让学生在小组内讨论并总结出不同植物的基本特征，并进行分

类十纳,例如把菊花和玫瑰队为同一类，因为它们都是有茎的植物.

而把而金和银杏归为同•类，因为它们都是没有花瓣的植物。

3.让学生在小处［内进行合作学习，共同完成任务，例如让学生在

小组内制作•张植物分类表格.将观察到的植物按照不同的特征进行

分类。

第四坏节：巩固坏节

1.教师通过图片、视频等多种形式，il•.学生巩固所学的知，

例如让学生观看一个有关植物的视频，了解更名的植物。

2.让学生通过课堂问答、小组竞赛等形式进行知的巩固，例如

让学生在小组内进行植物分类的竞赛，时间限制为10分钟，看哪个

小组能够完成得更快更准确。

第五环节：拓展环节

I•教师通过图片、视频等多种形式，让学生了解更多的枇物，例

如让学生了解仙人掌、水仙花等植物的特点和生长环境。

2.让学生在家里寻找植物并观察它们的基本特征，例如让学生到

附近的公园或者花店寻找植物，观察它们的叶子、花朵、果实等特征。

六、板书设计

白兰和粮杏

基本特征

生长环境及适应性

植物的基本特征

七、教学反思

通过本节课的教学,学生们的观察能力和探冗精神得到了很好的

提高.同时也培养了学生的分类思维和归纳总结能力.在教学中，注

而学生的合作学习能力的培养，让学生在小徂内互相交流、合作学习.

共同完成任务.同时.在教学中，也要注重学生的情感目标的培舞.

让学生真正热混大口然，了解保护