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教科版五年级上册科学教学工作总结

本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节。现对科学

学科的教学工作总结如下：

一、认真学习课程标准，提高自身素质。

尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、

认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理

论水平和业务能力。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学

生。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种

各种能力。

二、认真制定教学计划，为工作指明方向。

有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同

意。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值。如果是悉心

制定的计划，价值就太多了。我刚执教科学才一年，有了切实可行的

教学计划，我觉得有的放矢。在教学工作进行之前己对全册教材有了

一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的

问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果。

三、注意教学形式多样化。

在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课老师讲

授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等；有的课

活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用；有的课要学

生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获；能做实验让学生亲历

学习过程的，要尽量让学生体验和感受。在教学中，要适当引入竞争

机制，调动学生的积极*和上进心。更多教师工作总结网谢谢您的支持

和鼓励

四、教学评价多元化。

评价有过程*评价，也要有结果*评价。既关注学生对知识的记忆

情况，又要关注学生课上表现，如回答问题流利、简明，能用上自己

生活中积累的科学知识解决生活的问题，课上听讲、做笔记情况等，

特别关注学生自己生活的观察和思考，动手实验等。五四班的王新元

等几名不爱学科学的学生，就是被我用为数不多的几次表扬调动起来

的。五二班的差不多半个班学生在复习阶段给“表扬”出来了，复习

时情绪高涨。也给了我一个惊喜。课上不闹了，比着的复习。

五、继续搞好实验工作，培养学生多方面的能力和良好习惯。

在实验前进行安全和方法上的指导，指导学生合作学习，共同提

高；学生做实验的热情比上学期高多了，如做化石模拟实验时，学校

里没有熟石膏，各班学生从家里零零散散带来不少，足够年级学生做

实验用了。学生扦*、种种子和水泡的花卉，我拍照下来，发布在我的

博客上，让全体学生欣赏和学习借鉴，达到带动学生共同提高的目的。

我也“下水”做实验，如扦*金银花等。

六、充分利用学校、家庭、社会的各种资源。

充分利用学校、家庭、社会的各种资源开展学习，引导学生关心

周围环境的的变化、关注世界科技发展和新成果给人们生产、生活带

来的变化，特别是网络资源，获得课本外的知识，丰富学习生活，

开拓学生视野，在获得知识的同时，也培养了学生学科学、爱科学、

用科学的兴趣；利用学生已有的知识解决身边和生活中的一些问题，

达到学致用的目的。

七、继续注重情感态度与价值观的培养。

帮助学生理解基本的科学概念和原理，培养科学探究的能力和思

维习惯，引导学生鬼魂所学的知识技能与社会生活相联系，逐步形成

科学的态度和价值观。

现在，学生非常爱上科学课，即使是复习课，看到我走进教室，

脸上的笑容也能说明一切。

成绩可看到，问题也很明显。如学生对科学的探究还不能深入，

如学生做完植物繁殖实验后，只有几个人进行了后期养护，大多数没

有成活，我指导学生自己搜集有关桦尺蠖的资料，全年级四个班只有

两个班搜集了资料，另外两个班，没有一个学生参与。在今后的教学

工作中我人注意学生学习习惯的养成教育。有了良好的学习、生活习

惯，相信我的教学成绩也会有可喜的收获。

总之，在下一学期，我将继续钻研科学理论，继续学习教学方法，

及时总结，认真反思，珍惜当前良好局面，做出更大的成绩。