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做化学实验心得体会

做化学实验心得体会1

化学是一门实验科目，需要考生不断地做实验，从实验中真实地看到各种元

素发生化学反应，看到各种化学现象的产生。做完化学实验之后，学生们要写化

学实验心得体会，将自己在化学实验中的所感所想写出来。

化学是一门以实验为基础与生活生产息息相关的课程。化学知识的实用性很

强，因此实验就显得非常重要。

刚开始做实验的时候，由于学生的理论知识基础不好，在实验过程遇到了许

多的难题，也使学生们感到了理论知识的重要性。让学生在实验中发现问题，自

己看书，独立思考，最终解决问题，从而也就加深了学生对课本理论知识的理解，

达到了“双赢”的效果。在做实验前，一定要将课本上的知识吃透，因为这是做

实验的基础，实验前理论知识的准备，也就是要事前了解将要做的实验的有关资

料，如：实验要求，实验内容，实验步骤，最重要的是要记录实验现象等等。否

则，老师讲解时就会听不懂，这将使做实验的难度加大，浪费做实验的宝贵时间。

比如用电解饱和食盐水的方法制取氯气的的实验要清楚各实验仪器的接法，如果

不清楚，在做实验时才去摸索，这将使你极大地浪费时间，会事倍功半。虽然做

实验时，老师会讲解一下实验步骤，但是如果自己没有一些基础知识，那时是很

难作得下去的，惟有胡乱按老师指使做，其实自己也不知道做什么。做实验时，

一定要亲力亲为，务必要将每个步骤，每个细节弄清楚，弄明白，实验后，还要

复习，思考，这样，印象才深刻，记得才牢固，否则，过后不久就会忘得一干二

净，这还不如不做。做实验时，老师会根据自己的亲身体会，将一些课本上没有

的知识教给学生，拓宽学生的眼界，使学生认识到这门课程在生活中的应用是那

么的广泛。

学生做实验绝对不能人云亦云，要有自己的看法，这样就要有充分的准备，

若是做了也不知道是个什么实验，那么做了也是白做。实验总是与课本知识相关

的在实验过程中，我们应该尽量减少操作的盲目性提高实验效率的保证，有的人

一开始就赶着做，结果却越做越忙，主要就是这个原因。在做实验时，开始没有

认真吃透实验步骤，忙着连接实验仪器、添加药品，结果实验失败，最后只好找

其他同学帮忙。特别是在做实验报告时，因为实验现象出现很多问题，如果不解

决的话，将会很难的继续下去，对于思考题，有不懂的地方，可以互相讨论，请

教老师。

我们做实验不要一成不变和墨守成规，应该有改良创新的精神。实际上，在

弄懂了实验原理的基础上，我们的时间是充分的，做实验应该是游刃有余的，如

果说创新对于我们来说是件难事，那改良总是有可能的。比如说，在做金属铜与

浓硫酸反应的实验中，我们可以通过自制装置将实验改进。

在实验的过程中要培养学生独立分析问题和解决问题的能力。培养这种能力

的前题是学生对每次实验的态度。如果学生在实验这方面很随便，等老师教怎么

做，拿同学的报告去抄，尽管学生的成绩会很高，但对将来工作是不利的。

实验过程中培养了学生在实践中研究问题，分析问题和解决问题的能力以及

培养了良好的探究能力和科学道德，例如团队精神、交流能力、独立思考、实验

前沿信息的捕获能力等；提高了学生的动手能力，培养理论联系实际的作风，增

强创新意识。

做化学实验心得体会2

分析化学是一门实践性很强的学科。分析化学实验课的任务是使我们进一步

加深对分析化学基本理论的理解。正确掌握分析化学实验的基本操作技能。培养

良好的实验习惯和严谨，实事求是的科学态度，提高观察问题，分析问题和解决

问题的能力。为学习后续课程和将来从事实际工作打下良好的基础。

实验是化学的灵魂，是化学的魅力和激发学生学习兴趣的主要源泉，更是培

养和发展学生思维能力和创新能力的重要方法和手段。分析化学实验的意义在于

以下几点：首先，分析化学实验能提高学习的兴趣。其次，分析化学实验能培养

我们的观察能力。最后，实验能培养我们的思维能力。

大一暑期实践期间，我曾随学院学生科协进行了北京市城区饮用水水质调

查。那次活动是我第一次比较系统的作分析化学实验，以下借用几段我对于那次

活动的总结。

活动的目的除了在于培养科协成员的分析化学试验能力外，还使成员体验了

比较正规的科研项目的步骤——讨论、立题、取样、分析……通过这次活动，科

协成员面对涉及外专业或目前学术水平难以达到的课题时，将更有能力与信心运

筹帷幄。调查是学生科协的传统活动——化学实验技能竞赛的拓展。化学实验技

能有机的溶于调查的水硬测量阶段，使单纯的实验提升到科研的高度。

从调查的取样阶段开始，全