电子信息类工程应用型和研究创新型人才培养模式研究与探索.pdfVIP

电子信息类工程应用型和研究创新型人才培养模式研究与探索

当今高等教育正在由专才教育向通才教育转换，大学也由教学型向教学研究型大学转变，面

对新的教育理念，大学必须在人才培养过程中以社会需求和科学发展为导向，根据学生的兴

趣和特长，对学生进行分类培养，由学生自主选择自己的培养目标和发展方向。这也是解决

人才培养模式与社会对大学生需求矛盾的有效途径。当前，国内部分高校已着手人才分类培

养模式的尝试。南京信息工程大学提出以通识为基，工程为本的理念，培养工程型人才；以

通识为基，创新为本的理念，培养创新型人才；以通识为基，创业为本的理念，培养创业型

人才的电子信息类本科生分类培养方案。安徽工程大学信息工程专业根据当前我国电子信息

人才创新能力不强这一问题，提出电子信息工程人才的创新培养模式。合肥师范学院根据地

方发展需求和本地电子信息工程专业的布局，提出了错位发展并明确会设计、会制作、会测

试的微波射频工程师培养目标、以学生应用能力培养为主线形成全程化能力分层培养模式，

而且在学生应用能力的培养上已初见成效。目前，这些培养模式更多地强调电子信息专业学

生应用能力的培养方式，但学生研究创新能力的培养模式研究较少。基于此，根据我校电子

信息科学与技术及电子信息工程专业的人才培养现状，提出了分层次的培养模式，即根据学

生的兴趣和学生的意愿，分为工程应用型和研究创新型