小学少先队活动课五年级下册《弘扬中国传统文化》教学设计.pdf

课时教学设计

课题弘扬中国传统文化

1.活动内容分析

（1）传统文化是我国人民在几千年的历史长河中累积的人生智慧，作为一名少先队员应该牢记历

史，传承和发扬属于我们自己的文化；

（2）通过传诵经典铭记箴言、学习优秀传统文化知识，对队员品德形成潜移默化的影响；

（3）让少先队员的爱国行为从我做起，从现在做起，从小事做起。

2.学情分析

五年级的少先队员们对我国博大精深的传统文化已有初步的了解，大多数少先队员对祖国的传统文

化表现出较浓郁的兴趣，部分少先队员已有将传统习俗传承下去发扬光大的美好愿望，并树立起远大理

想，争做新时代好队员。

3.活动课目标

（1）通过一系列活动使少先队员了解中国传统文化，孕育学生的文化底蕴；

（2）丰富学生的课余生活和提高学生学习中国传统文化的热忱；

（3）树立作为一名优秀少先队员的信念，学习和弘扬中华传统美德，培养少先队员民族认同感和归

属感，激发少先队员传承传统文化的热情，达到增智育德的育人效果；

（4）全面发展中国传统文化与校园文化，激励队员们从现在做起为祖国的强大而努力学习。

4.活动课准备

（1）队员搜集我国传统节日习俗及小故事、诗歌等；

（2）活动背景音乐、乐器、道具等；

（3）爱心便利贴，以及辅导员准备课件。

5.活动课形式队课、实践活动、协同教育

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6.活动课主要过程

环节一：感知中国传统文化

辅导员活动队员活动

辅导员：

队员们讨论交流：

1.我国的传统节日有哪些?(春节、元宵节、清明节、

1.我们中华民族是一个古老的民族。也是

端午节……)

一个充满智慧的民族。我们国家是一个有着

悠久历史、灿烂文明的大国。也是有着丰富文

化的国家。我们仍然可以处处感受到丰富多

2.这些传统文化有哪些活动项目？(比如春节写对联、

彩的中华传统文化。她就像一座巨大的宝库,放鞭炮，元宵节包元宵、猜灯谜等。)

让我们一起走进她吧!队员们们你们知道祖

国传统文化有哪些吗?大家可以来谈谈!（用猜

谜语，唱歌曲，讲故事等的方式让队员猜一猜

我表达出的是中国的哪个节日？）

2.你知道我们身边这些传统文化有哪些，3.队员们说一说自己知道的日照传统节日（日照太阳

文化节、敬海娘娘节、正月初五上杠节）。

又有什么习俗？队员们展示具有我市当地特色

的传统文化。

如：许恒瑞展示日照农民画。

严湛博展示《岚山渔民号子》

总结：日照历史悠久，文化底蕴深厚，传

统文化遗产资源丰富。这些祖祖辈辈传承下来

的精美技艺、醇厚味道，因为有了时间的加持，

更显示出其丰厚底蕴，成为传统文化最好的见

证和代表。传统文化需要我们去了解和继承并

弘扬世界。

环节二：畅聊传统文化，传承中华之情。

辅导员活动队员活动

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辅导员活动队员们讨论交流：

辅导员：1.队员们讨论交流传统文化的内涵：中华传统文

1.传统文化具体指的是什么？（辅导员补化应包括：古文、诗、词、曲、赋、民族音乐、民族

充：包括传统历法在内的中国古代自然科学以戏剧、曲艺、国画、书法、对联、灯谜、射覆、酒令、

及生活在中华民族大家庭中的各地区、各少数歇后语等；传统节日（均按农历）有：正月初一春节

民族的传统文化也是中华传统文化的组成