苏教版数学四年级下册第一单元《平移、旋转和轴对称》大单元整体教学设计.docx

苏教版数学四年级下册第一单元

《平移、旋转、轴对称》大单元整体教学设计

一、单元主题解读

（一）课程标准要求分析

《平移、旋转和轴对称》单元是图形与几何第二学段“图形与几何”中的重要内容。《课程标准》在“内容要求”提出了：

1.结合实例，感受平移、旋转、轴对称现象。

2.在感受图形的位置与运动的过程中，形成空间观念和初步的几何直观。

《课程标准》在“学业要求”中指出：

能在实际情境中，辨认出生活中的平移、旋转和轴对称现象，直观感知平移、旋转和轴对称的特征，能利用平移或旋转解释现实生活中的现象，形成空间观念。

（二）单元教材内容分析

本单元的主要内容认识图形的平移；认识图形的旋转；认识轴对称图形及其对称轴。（三）学生认知情况

本单元是在三年级上册初步认识平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。

二、单元目标拟定

(一)教学目标

1.使学生通过观察、操作等活动，认识图形的平移和旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90°，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能画出轴对称图形的对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

2.使学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏、设计图案的过程，积累一些图形运动的经验，初步理解这几种图形运动的基本特征，发展初步的推理能力和空间观念。

3.使学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中，感受与他人合作的乐趣、获得学习成功的愉悦体验，增强对图形运动的兴趣。

三、关键内容确定

（一）教学重点：认识图形的平移，能在方格纸上沿水平或垂直方向将简单的图形平移;认识图形的旋转，能在方格纸上把简单图形旋转90:认识轴对称图形及其对称轴，能画出简单轴对称图形的所有对称轴，能在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。

（二）教学难点：能在方格纸上把简单图形旋转90;能画出轴对称图形的所有对称轴。

四、单元整合框架及说明

整合指导思想定位：

会用数学的眼光观察现实世界

会用数学的思维思考现实世界

会用数学的语言表达现实世界

这是数学课程的核心素养内涵。学生经历从平移、旋转和轴对称的角度欣赏、设计图案的过程，积累一些图形运动的经验，初步理解这几种图形运动的基本特征，发展初步的推理能力和空间观念；学生在认识平移、旋转和轴对称的过程中，感受与他人合作的乐趣、获得学习成功的愉悦体验，增强对图形运动的兴趣。

任务一：认识平移方向。本单元教材的具体编排结构如下：

任务一：认识平移方向。

任务二：认识平移距离。

任务二：认识平移距离。

平移

平移

任务三：

任务三：在方格纸上将简单图形进行平移。

平移、旋转和轴对称任务一：认识顺时针或逆时针旋转90

平移、旋转和轴对称

任务一：认识顺时针或逆时针旋转90°的含义。

任务二：在方格纸上进行图形的旋转。

旋转

旋转

任务二：

任务二：在方格纸上进行图形的旋转。

任务一：

任务一：进一步认识对称轴

任务二：利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半。

轴对称

轴对称

任务二：利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半。

任务二：利用轴对称图形对称的特点画出图形的另一半。

从具体编排来说：

基于学生已有的知识和经验，合理设置认知起点。

2.紧扣图形运动的本质特征，引导学生探索画运动后图形的方法。

3.设计丰富而多样的活动，引导学生感受数学美。平移、旋转和轴对称只改变图形的位置，而不改变图形的形状和大小，都是刚体运动。

五、单元课时规划

单元划分依据

□课程标准?教材章节□知识结构

课程内容模块

?数与代数?图形与几何?统计与概率□综合与实践

单元数量

1

单元主题

单元名称

主要内容

课时

图形与几何

平移、旋转和轴对称

平移

1

旋转

1

轴对称

1

重点渗透的数学思想方法

?抽象?符号化?分类?集合?对应

?演绎?归纳?类比?转化?数形结合□极限

?模型□方程□函数?统计

?分析?综合?比较□假设□其他

课时

学习目标

评价形式

评价标准

平移

目标：掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

任务一：认识平移方向。

任务二：认识平移距离。

任务三：在方格纸上将简单图形进行平移。

知道平移的方向。

知道平移的距离。

3.会在方格纸上将简单图形进行平移。

旋转

目标：认识图形的旋转的意义，认识绕点顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上把简单图形旋转90o，画出旋转后的图形。

任务一：认识顺时针或逆时针旋转90°的含义。

任务二：在方格纸上进行图形的旋转。

1.知道顺时针或逆时针旋转90°的含义。在方格纸上进行图形的旋转。

2.会在方格纸上进行图形的旋转。

轴对称

目标：认识轴对称图形的特点，能够指出对称