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Operators;LearningObjectives;TextAandWriting;Inthisunit,wearegoingto;1.
2.
3.
4.
5.;Whatisthefirststeptousingthehotgluegun?
Whyshouldyoubecarefulwiththetipofthegun?
Howshouldyoupushthetrigger?;ExerciseII;ExerciseIII;√;StudytheWordsandExpressionsinFocussection.;;Whatisthepossiblerelationshipbetweenthetwospeakers?
Whydocraneoperatorshavetowearauniformandhelmet?;3.;4.
5.;Q1:Doyouthinkyouwilllearnbetterifthevideocreatorshows
hisfaceinthevideo?Why?
A1:No,Idon’tthinkso.Ifthevideocreatorshowshisfaceinthe
video,myattentionmaybeattractedtohisfaceandhowhe
sayssomething.ThenIwillnotfocusontheinstructionshe
givesonhowtouseahotgluegun.;Q2:Didyouknowhowtouseahotgluegunbeforeyouwatch
thevideo?Howaboutnow?
A2:No,I’veneverheardaboutorusedahotgluegunbefore.Now
IthinkIknowhowtouseoneandI’meagertohaveatry.
Q3:Doyouthinkthevideocreatorhasgivenclearinstructions
onhowtouseahotgluegun?Why?
A3:Ithinkhe’stryingtogiveclearinstructions.However,he’skind
ofrepeatingalotandhasanaccent.However,IthinkI’ve
learnedfromhimhowtouseahotgluegun.
;Q4:Whatmaybethegreatestdangerwhenusingahotgluegun?
A4:Thegreatestdangermaybewhenwepluginahotgluegun,
thetipofitcangetveryhot.Ifwedon’tdealwithitcarefully,
wemayeasilygetburned.
Q5:Whenisthebesttimeforustogluetwothingstogether?
A5:Weshouldgluetwothingstogetherwhiletheglueisstillhot.
;Pairwork:Thinkabouttheconversationbetweenthenewcraneoperatorandherco-worker.Workwithyourpartnerandrole-playasimilarconversation.
Taketurnsplayingtherolesofanewcraneoperatorandhis/herco-worker.Asthenewcraneoperator,youarenervousaboutyourjobandyouareaskingalotof
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