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中小学人工智能教育的国家政策与支持

目录引言国家政策教育资源支持教育科研支持社会力量支持未来展望与建议

01引言

背景与意义人工智能时代来临随着科技的快速发展，人工智能已经渗透到社会的各个领域，对人们的生活、工作和学习产生了深远的影响。培养未来人才的需要为了应对人工智能时代的挑战，各国纷纷将人工智能教育纳入中小学课程体系，以培养具备创新思维和实践能力的未来人才。推动教育变革人工智能教育不仅是一门新兴学科，更是一种教育理念和方法的革新，有助于推动教育的全面变革。

国内外发展现状许多发达国家已经将人工智能教育纳入国家战略，制定了一系列政策和措施来推动中小学人工智能教育的发展。例如，美国制定了《国家人工智能教育战略》，英国发布了《人工智能：未来技能》报告等。国际发展现状近年来，我国政府对中小学人工智能教育给予了高度重视，相继出台了一系列政策和措施。例如，教育部发布了《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》，提出了在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育等举措。此外，各地政府和学校也积极探索和实践，推动中小学人工智能教育的普及和发展。国内发展现状

02国家政策

《新一代人工智能发展规划》提出在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广。《教育信息化2.0行动计划》强调通过大数据、人工智能等新兴技术推动教育信息化升级，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的教育体系。《关于促进在线教育健康发展的指导意见》鼓励运用人工智能、大数据等技术，为中小学生提供个性化、多样化、高质量的教育服务。国家级政策

地方级政策鼓励高校、科研机构、企业等社会力量参与中小学人工智能教育，提供丰富的教育资源和实践机会。广东省《关于加快新一代人工智能发展的实施意见》提出在中小学阶段普及人工智能基础知识，培养学生的创新意识和实践能力。北京市《关于进一步推进中小学人工智能教育的指导意见》将人工智能教育纳入基础教育体系，推动编程教育在中小学的普及。上海市《推进新一代人工智能产业发展行动计划》

教育信息化水平提升大数据、人工智能等技术在教育领域的应用逐渐深入，提高了教育教学的效率和质量。社会力量积极参与高校、科研机构、企业等社会力量积极参与中小学人工智能教育，形成了良好的合作氛围和产业链。人工智能课程逐渐普及越来越多的中小学开设了人工智能相关课程，如编程、机器人等，为学生提供多样化的学习体验。政策实施效果

03教育资源支持

教育部组织编写中小学人工智能相关学科的国家级规划教材，确保教材内容科学、系统、先进。国家级规划教材课程资源建设教学案例库鼓励和支持各级教育部门、学校和企业合作开发优质的人工智能在线课程资源，推动资源共享。建设中小学人工智能教学案例库，为教师提供丰富的教学素材和参考经验。030201教材与课程资源

加强对中小学人工智能教师的培训，提高教师的专业素养和教学能力。教师培训鼓励高校、科研机构和企业的人工智能专家担任中小学兼职教师，为学生提供更专业的指导。兼职教师队伍建设建立健全中小学人工智能教师的激励机制，鼓励教师积极参与人工智能教育教学改革。教师激励机制师资队伍建设

支持中小学建设人工智能实验室，提供必要的硬件设备和软件支持。实验室建设制定中小学人工智能实验室设备配置标准，确保学校能够根据实际情况合理配置设备。设备配置标准建立设备更新与维护机制，确保学校的人工智能设备始终保持良好状态。设备更新与维护实验室与设备配置

04教育科研支持

123支持中小学人工智能教育相关的基础研究、应用研究和转化研究，推动人工智能技术在教育领域的应用和创新。国家重点研发计划鼓励教育学者和专家开展中小学人工智能教育的理论研究和实践探索，促进教育科研成果的转化和应用。教育部人文社会科学研究项目各省设立中小学人工智能教育专项课题，支持地方教育行政部门和学校开展相关研究和实践活动。省级教育科研项目科研项目与成果

国内学术交流定期组织全国性的中小学人工智能教育学术研讨会和经验交流会，推动不同地区和学校之间的合作与交流。国际学术交流加强与国际组织和学术机构的合作，举办国际学术会议和研讨会，促进中小学人工智能教育的国际交流与合作。产学研合作鼓励企业、高校和科研机构与中小学合作，共同推进人工智能技术在教育领域的应用和创新。学术交流与合作

建设国家级中小学人工智能教育科研平台，提供研究数据、技术支持和专家指导等服务，推动教育科研成果的共享与应用。国家级教育科研平台各省建设中小学人工智能教育科研平台，整合地方教育资源，为学校和教师提供科研支持和服务。省级教育科研平台鼓励学校建设校级人工智能教育科研平台，支持教师进行相关研究和实践活动，提升学校整体科研水平。学校级教育科研平台教育科研平台建设

05社会力量