中考数学一轮（全国通用）专题01 有理数的运算（讲通）（教师版）.pdfVIP

专题01有理数的运算

1.有理数乘方及混合运算。

2.正确运用科学记数法及近似数和有效数字。

3.能合理、自觉运用有理数运算律进行简便运算。

4.科学记数法中10的幂指数特征；近似数概念的理解．

一、有理数加法

1.有理数加法法则：

⑴同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；

⑵绝对值不相等的异号两数相加，取绝对值较大的加数符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值，互为

相反数的两个数相加得0；

⑶一个数同0相加，仍得这个数。

11

例1、计算：(1)(﹣3)＋(﹣9)(2)(﹣)＋(﹢)（3）(﹢4)＋(﹣3)

23

2002

（4）(﹣5.25)＋5（5）(﹣)＋0。

2003

12002

【答案】（1）-12（2）（3）1（4）-0.25（5）﹣

62003

【归纳总结】进行有理数加法，先要判断两个加数是同号还是异号，有一个加数是否为零；再根据两个加

数符号的具体情况，选用某一条加法法则．进行计算时，通常应该先确定“和”的符号，再计算“和”的绝对值．

2.有理数加法运算律：

①有理数的加法交换律是：两个数相加，交换加数的位置，和不变．

即加法交换律abba．

②有理数的加法结合律是：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变.即加法结合

律(ab)ca(bc)．

③交换律和结合律可以推出：三个以上有理数相加，可以任意交换加数的位置，也可先把其中的几个数相

加，无论各数相加的先后次序如何，其和不变。

例2、（1）38+（－22）+（+62）+（－78）

（2）（－8.25）+8.25+（－0.25）+（－5.75）+（－7.5）

3221

（3）5(5)4()

5353

【答案】（1）0（2）0（3）4

【归纳总结】对于三个以上有理数相加，按下列过程计算比较简便：

（1）凑零凑整：互为相反数的两个数结合先加；和为整数的加数结合先加；

（2）同号集中：按加数的正负分成两类分别结合相加，再求和；

（3）同分母结合：把分母相同或容易通分的结合起来；

（4）带分数拆开：计算含带分数的加法时，可将带分数的整数部分和分数部分拆开，分别结合相加。注意

带分数拆开后的两部分要保持原来分数的符号。

二、有理数减法

1.有理数减法法则

减去一个数，等于加上这个数的相反数。a-ba+（-b）【特别提醒】这里的a、b表示任意有理数

①进行有理数运算时，首先应弄清减数的符号（是“+”，还是“-”）。

②将有理数减法转化为加法时，要同时改变两个符号：一个是运算符号由“-”变为“+”，另一个是减数的性质

符号。

③今天学习有理数减法和小学减法意义相同，就是：已知两数和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

例3、（1）0－(－9)（2）(－25)－(－13)（3）8.2―(―6.3)

【答案】（1）9（2）-12（3）14.5

2.有理数加减混合运算

（1）我们知道有理数的减法是先把它化为有理数的加法，即加减统一成加法。

把（-8）-（-10）+（-6）-（+4）统一成只有加法可写成（-8）+（+10）+（-6）+（-4）

像这样的的一个和式里，通常把各个加数的括号与它前面的加号省略不写，如上式可写成

-8+10-6-4

这个式子仍看作和式，叫做代数和。按和式读做“负8，正10，负6负4的和”；

这时“+”“－”符号，既是性质符号，又是运算符号，两者合一．

例4、（1）（+6.1）―（－4.3）+（－2.1）―5.1

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（2）（－0.5）－(3)＋6.75－5