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教材分析人教版二年级数学下册目录PART01全册教学内容Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit学段目标PART02Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit整册教学目标PART03Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit单元分析PART04Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit全册教学内容01表内除法（一）表内除法（二）全册教材结构混合运算全册教学内容有余数除法数与代数万以内数的认识克与千克空间与图形图形的运动（一）数据收集整理统计与概率数学广角—推理实践活动与综合运用小小设计师学段目标02学段目标数学思考：知识技能：1.经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数的意义；理解常见的量克和千克；体会四则运算的意义，掌握必要的运算技能，能准确进行运算；在具体的情境中，能选择适当的单位进行简单的估算。2.感受平移、旋转、轴对称现象。3。经历简单的数据收集、整理和分析的过程，了解简单的数据处理的方法。1.在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单现象,以及对运算结果进行估计的过程中,发展数感;在从物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中,发展空间观念。2.能对调查过程中获得的简单数据进行归类,体验数据中蕴涵着信息。3.在观察、操作等活动中,能提出一些简单的猜想。4.会独立思考问题,表达自己的想法。面四个方1.对身边与数学有关的事物有好奇心,能参与数学活动。2.在他人帮助下,感受数学活动中的成功,能尝试克服困难。3.了解数学可以描述生活中的一些现象,感受数学与生活有密切联系。4.能倾听别人的意见,尝试对别人的想法提出建议,知道应该尊重客观事实。1.能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决。2.了解分析问题和解决问题的一些基本方法,知道同个问题可以有不同的解决方法。3.体验与他人合作交流解决问题的过程4.尝试回顾解决问题的过程问题解决：情感态度：整册教学目标03混合运算整册教学目标：使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。有余数除法表内除法（二）使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题万以内数的认识图形的运动（一）结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。第五单元第六单元使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象第四单元第七单元第三单元表内除法（一）克和千克2.让学生在具体情境中体会除法运算的含义。会读、写除法算式．知道除法算式各部分的名称。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商，使学生初步认识乘、除法之间的关系。使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。第八单元初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想第二单元第九单元推理第一单元通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。数据收集整理输入标题文本1.了解统计的意义，学会用简单的方法收集和整理数据。单元分析04第一单元教学目标：能力基础：一年级下册“分类与统计”（1）在贴近生活的情境中经历简单的数据收集整理的过程，使学生学会用调查法收集数据，学会在分类的基础上用画“正”字记录数据。（2）认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据，会对数据进行简单的分析。（3）通过对周围现实生活中有关事例调查，培养初步的数据分析观念。课时分析（例1）（例2）课时目标1.学习用调查法收集数据，初步了解统计表。2.通过对数据进行简单的分析，使学生初步体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据中蕴含的信息，体会统计在决策、预测中的作用。课时目标1.学会用“正”字记录数据2.通过对数据进行简单的分析，感受数据中蕴含着丰富的信息，体会统计在决策、预测中的作用，感受统计的价值，初步培养数据分析观念。“五点”分析1.会分析数据；2.会将数据进行简单分类3.会用给定方式进行整理、记录数据1.学会用“正”字记录数据。2.会数“正”，知道一个“正”字代表数量5。3.根据统计表，会解决问题。知识点关键点重点：（