（规避易错题系列）高中数学选择性必修三.docxVIP

计数原理

易错点1：分步标准不清致错

典例甲、乙、丙、丁4名同学争夺数学、物理、化学3门学科知识竞赛的冠军，且每门学科只有1名冠军产生，则不同的冠军获得情况共有__64__种．

[错解]分四步完成这件事．

第一步，第1名同学去夺3门学科的冠军，有可能1个也没获得，也可能获得1个或2个或3个，因此，共有4种不同情况．同理，第二、三、四步分别由其他3名同学去夺这3门学科的冠军，却各自有4种不同情况．

由分步乘法计数原理知，不同的冠军获得情况共有4×4×4×4＝256(种)．

[辨析]用分步乘法计数原理求解对象可重复选取的问题时，哪类对象必须“用完”就以哪类对象作为分步的依据．本题中要完成的“一件事”是“争夺3门学科知识竞赛的冠军，且每门学科只有1名冠军产生”，而错解中可能出现某一学科冠军被2人、3人甚至4人获得的情形，另外还可能出现某一学科没有冠军产生的情况．

[正解]由题知，研究的对象是“3门学科”，只有3门学科各产生1名冠军，才算完成了这件事，而4名同学不一定每人都能获得冠军，故完成这件事分三步．

第一步，产生第1个学科冠军，它一定被其中1名同学获得，有4种不同的获得情况；

第二步，产生第2个学科冠军，因为夺得第1个学科冠军的同学还可以去争夺第2个学科的冠军，所以第2个学科冠军也是由4名同学去争夺，有4种不同的获得情况；

第三步，同理，产生第3个学科冠军也有4种不同的获得情况．

由分步乘法计数原理知，不同的冠军获得情况共有4×4×4＝64(种)．

易错点2：忽视排列数公式的隐含条件致误

典例解不等式Aeq\o\al(x,8)6Aeq\o\al(x－2,8)．

由排列数公式得eq\f(8！,?8－x?！)6×eq\f(8！,?10－x?！)，化简得x2－19x＋840，解之得7x12．

∵x∈N*，∴x＝8,9,10,11．

[辨析]在排列数公式Aeq\o\al(m,n)中，隐含条件m≤n，m∈N*，n∈N*，错解没有考虑到x－20,8≥x，导致错误．

[正解]由Aeq\o\al(x,8)6Aeq\o\al(x－2,8)，得eq\f(8！,?8－x?！)6×eq\f(8！,?10－x?！)，

化简得x2－19x＋840，解之得7x12，①

又eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(8≥x，,x－20，))∴2x≤8，②

由①②及x∈N*得x＝8．

[点评]注意公式的适用条件．数学中有好多公式、定理、法则等都是有限制条件的，如在排列数公式Aeq\o\al(m,n)中，m，n∈N*，n≥m，忽视限制条件就可能导致错误．

易错点3：重复计数与遗漏计数致误

典例6个人站成前、中、后三排，每排2人，则不同的排法有__720__种．

[错解一]分步完成，第一步，安排第一排的2人，有Aeq\o\al(2,6)种排法；

第二步，安排中同一排的2人，有Aeq\o\al(2,4)种排法；

第三步，余下的2人排在最后一排．

由分步乘法计数原理可知，不同排法共有Aeq\o\al(2,6)·Aeq\o\al(2,4)＝360(种)．

[错解二]分步完成，第一步，安排第一排的2人，有Aeq\o\al(2,6)种排法；

第二步，安排中间一排的2人，有Aeq\o\al(2,4)种排法；

第三步，安排余下的2人，有Aeq\o\al(2,2)种排法．

因为排在第一排、中间一排和最后一排不同，所以三排再排列，有Aeq\o\al(3,3)种排法．

由分步乘法计数原理可知，不同排法有Aeq\o\al(2,6)·Aeq\o\al(2,4)·Aeq\o\al(2,2)·Aeq\o\al(3,3)＝4320(种)．

错解一中错在第三步，余下的2人还要去排最后一排的2个不同位置．错解二中错在前三步已经分清了三排，不需要再排列了．

[辨析]排列问题的重点是弄清“按怎样的顺序排列”，结合问题情境找出排序的依据，在求出答案后要还原实际情境，看是否把每一种情况都考虑进去了，切忌重复或遗漏．

[正解]6个人站在前、中、后三排，每排2人，分3步完成，不同的排法有Aeq\o\al(2,6)·Aeq\o\al(2,4)·Aeq\o\al(2,2)＝720种．

易错点4：混淆“排列”与“组合”的概念致错

典例某单位需派人同时参加甲、乙、丙三个会议，甲需2人参加，乙、丙各需1人参加，从10人中选派4人参加这三个会议，不同的安排方法共有__2_520__种(用数字作答)．

[错解]先从10人中选出4人，共有Ceq\o\al(4,10)种不同选法．再从选出的4人中选出2人参加会议甲有Ceq\o\al(2,4)种选法，剩下的2人参加会议乙、丙有Ceq\o\al(2,2)种选法，所以共有Ceq\