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2024年阜底小学德育工作总结
本学期,依据期初德育工作支配,以小学生日常行为规范教化为抓手,以学生的日常行为规范教化为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,坚持突出重点,注意实效地开展德育工作,围绕校内文化建设,主动开展各类主题教化活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代
新人。主要做了以下一些工作:
一、重视德育队伍建设,强化德育意识。
1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作支配,对本班的班级管理做好规划,对班主任每月工作进行总结,并对下阶段工作作出部署,学期末写出工作总结。每月依据学校检查对班主任工作
进行考核。
2、加强了德育探讨,召开了以班级文化建设和班级管理为主题
的班主任阅历沟通会。
3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训,使他们能真正成为老师的小帮手,在学生劝导、广播站管理等方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改
正。
4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校内广播站建设、
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利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教化。强化少先队礼仪队
伍形象。
5、加强后进生管理
做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施,记载好帮教状况,努力做到用爱心去关怀他们,用耐性去感化他们,尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增加教化转
化的责任感。
二、本学期的行为规范教化接着加强。
以学生为主体,从行为规范教化入手,培育全面发展的具有现代
意识的小学生。
1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教化。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和平安教化上。在开学初,集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》
的教化,利用广播站对学生进行宣扬。
2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的
“三评”每天公布,每周分发三评的流淌红旗。
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3、加强了班级制度建设。依据本班状况制定了《班规》和班级评价方案,并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和
课堂常规,细化了班级管理,把每一项制度落到了实处。
4、接着做好了班级文化建设,彰显出班级特性,班级板报做到
了定期更换。
5、平安教化做到了警钟长鸣、常抓不懈。加强了对学生课间活动的监督,坚持了楼道值班和集体放学制度,做好了交通平安、食品
卫生平安的教化。
6、开展队前教化,教唱队歌,少先队礼仪学问,组织一年级新
生入队,加强少先队组织建设。
三、针对主题进行各项活动,在特色中成长。
作为少先队工作者就应当抓住良机,营造氛围,创建性地规划少先队活动内容,并做到每月都有活动主题,接受生动活泼的形式,让队员们在活动中,学问得到进一步扩充,实力得到进一步提高。我校大队部以开展丰富多彩、生动活泼的少先队活动为主线;以开展主题、形式多样的班队会活动为载体。本着“年度有主线,月月有主题,每天是活动,到处受教化”的原则,充分发挥少先队组织在学校各项工
作中的桥梁和纽带作用。
(一)开展文明礼仪伴我行活动。
1、本学期,我校接着加强了学生常规教化,特殊是文明礼貌教
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化,以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容,以班级教化、自我教化为主,校内之声广播站每周三次也增加了“文明小
学问”栏目。
2、劝导队每天在学校各个角落订正学生的不文明行为,帮助学
生养成良好的行为习惯,收到了良好的教化效果。
3、接着开展雅行教化活动,利用国旗下的讲话、班队会、晨会等教化阵地对学生进行教化,规范自己的行为,使学生的文明习惯有
较大变更。
(二)开展健康平安教化
结合教化局卫生平安教化工作,做好学生的健康平安教化宣扬工
作。
1、召开班主任会议,支配落实健康教化的各项检查,督促学生
健康教化学问的驾驭。
2、利用广播站宣扬有关学问,并办一期以“珍爱生命关注健康”
为主题的黑板报。
(三)开展班级文化建设,主动打造书香校内
本学期接着深化开展班级文化建设,依据学校工作要点,主动打
造书香校内。
1、创建温馨班级内涵,就是人人知道建设“温馨教室”,主要
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包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境、教室物质环境建设等四个方面的内容。在上学期工作基础上,仔细总结阅历,提出切实可行的详细措施,把创建活动引向深化。布置教室,让教室真正成
为学生的“家”。
2、主动开展
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