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中班京《戏说脸谱》教案
活动目标:
1.欣赏京脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象,认识不同的脸谱代表的
角色,并通过京脸谱熟悉歌词内容。
2.初步了解京的特点,知道京是中国的国粹,在熟悉乐曲旋律
的基础上,学唱京《戏说脸谱》。
3.激发幼儿对京艺术的兴趣及热爱民族文化的情感。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿的尝试精神。
活动准备:
1、脸谱图片,小标记。
2、录音磁带。
3、京表演片段。
活动过程:
一、欣赏京视频:《戏说脸谱》。
师:“我们刚才欣赏的是么戏曲?”“京和我们平时唱的歌一样
吗?京给你么感觉?”(引导幼儿说出自己听了京的感受,鼓励
幼儿大胆描述)
教师小结:京是只有我们中国才有的戏曲,所以称为我们中国的
国粹,它唱起来很有精神,很有韵味。而且在京中,演员们的化妆
也非常有特色!”
二、了解京脸谱
师:“京中,演员们喜欢用不同颜色的油彩在脸上画画,叫做脸
谱,而且不同的脸谱代表着不同的人物,老师这儿有几张京中的脸
谱,让我们一起来看一看,认一认他们是谁!”
1、出示脸谱,小朋友们认识不同脸谱的代表人物。
蓝脸的窦尔敦,红脸的关公,花脸的孙猴,白脸的曹操,黑脸的张
飞。
2、师:“这些脸谱代表的人物你们都认识了吗?让我来考考你们!”
(教师指脸谱,幼儿说出所代表的人物)
三、了解歌词
1、师:“蓝脸的窦尔敦,红脸的关公,花脸的孙猴,白脸的曹操,
黑脸的张飞,他们做了么事情呢?请你来听一听!(教师分配幼儿听
清窦尔敦、关公、张飞的部分)
2、师:“蓝脸的窦尔敦做了么?”(出示图片)
师:“蓝脸的窦尔敦是一位很勇敢、很大胆的人,他在深夜悄悄地
偷走了皇帝的御马”
3、师:“红脸的关公做了么?”(出示图片)
师:“红脸的关公是一位武将,他在战场上杀敌人英勇无比。”
4、师:“黑脸的张飞,你们听到了么?”(出示图片)
师:“黑脸的张飞脾气暴躁,生气发脾气时喳喳乱叫,很远的地方
都能听到!”(重点练习“啊”的唱法)
5、师生一起戏说脸谱,说一说这些事情。”
四、学唱京歌
1、教师表演范唱,小朋友欣赏,当老师出示“!”时,一起叫:“好!”
(短而快)
2、师生接唱。(老师唱前半句,幼儿唱后半句,最后一起叫“好”!)
3、幼儿完整演唱京《戏说脸谱》(老师叫好)
4、探索用合适的力度演唱每个乐句。(“蓝脸的窦尔敦盗御马”最
轻,“红脸的关公战长杀”稍用力,“花脸的孙猴”神气,“白脸的曹
操”奸诈,“黑脸的张飞叫喳喳……”最响亮)教师贴上提示卡,集体
演唱。
5、配音演唱《戏说脸谱》。(小朋友欣赏京视频,为视频配唱)
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