部编版七年级语文下册黄河颂课件教学.pptxVIP

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2024-01-31

部编版七年级语文下册黄河颂课件教学

目录

contents

课文背景与作者简介

诗歌内容解析与欣赏

诗歌情感体会与表达技巧

知识点梳理与课堂互动环节

跨学科拓展与德育渗透

课后作业布置及评价方式

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课文背景与作者简介

20世纪30年代，中国正处于抗日战争时期，民族危机深重。

时代背景

黄河作为中华民族的母亲河，具有浓厚的历史文化底蕴和民族精神象征意义。

地域文化

光未然（1913-2002），原名张光年，湖北光化（今老河口市）人，现代诗人，文学评论家。

光未然的诗歌风格以雄浑豪放、气势磅礴著称，善于通过诗歌表达强烈的爱国情感和对民族精神的颂扬。

创作风格

作者生平

文学价值

《黄河颂》是中国现代诗歌史上的经典之作，以其高昂的爱国热情和民族自豪感激励着无数读者。

历史地位

该诗在抗战时期广为传颂，对于激发民族凝聚力和抗战精神起到了重要作用，被誉为民族精神的史诗。

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诗歌内容解析与欣赏

歌颂黄河的雄伟气势和中华民族的伟大精神

表达对黄河的热爱和对祖国的深情

传递积极向上、奋发向前的正能量

篇章结构清晰，分为朗诵词和歌词两部分

歌词部分以“我”为抒情主体，由“黄河滚滚”到“黄河之水天上来”，再到“黄河万丈金身开”，逐步深入，层层递进

运用了呼告、反复、比喻、拟人等修辞手法，增强诗歌的感染力和传唱性

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描绘黄河滚滚东去的雄伟气势，用“九曲连环”形容黄河的曲折蜿蜒

用“万丈狂澜”形容黄河的波涛汹涌，展现其不可阻挡的力量

将黄河比作“中华民族的摇篮”，赞美其孕育了华夏文明和民族精神

运用拟人手法，将黄河赋予生命和情感，使其更加亲切和感人

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诗歌情感体会与表达技巧

诗歌中蕴含着深厚的爱国情感，歌颂了黄河作为中华民族的母亲河，所代表的民族精神。

通过描绘黄河的雄伟气势和悠久历史，激发学生对祖国的热爱和自豪感。

引导学生思考如何在日常生活中传承和弘扬民族精神，培养爱国情操。

通过学习诗歌，引导学生树立远大理想，培养积极向上的人生态度。

鼓励学生勇敢追求自己的梦想，不畏艰难，勇往直前。

诗歌中不仅表达了对国家的热爱，也抒发了诗人个人的壮志豪情。

诗歌运用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，来传递诗人的情感。

通过分析诗歌中的语言运用，引导学生学习如何运用语言表达自己的情感。

培养学生的语言素养和审美能力，提高其对文学作品的鉴赏能力。

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知识点梳理与课堂互动环节

词语解释

对课文中的生词进行详细解释，如“澎湃”指声势浩大、气势雄伟；“狂澜”指巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

生字注音

例如，“澎湃（péngpài）”、“狂澜（kuánglán）”等生字的正确读音。

造句练习

选取课文中的生字词，引导学生进行造句练习，以加深对词语的理解和运用能力。

重点句子欣赏

从课文中选取具有代表性和感染力的句子，引导学生欣赏其表达技巧和语言魅力。

仿写训练

鼓励学生模仿课文中的重点句子，进行仿写练习，以提高其写作能力和语言表达水平。

组织学生进行小组讨论，围绕课文的主题、情感、人物形象等方面展开交流，分享彼此的理解和感受。

小组讨论

鼓励学生积极发言，表达自己的看法和体会，同时倾听他人的观点，拓展自己的思路和视野。

理解与感受分享

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跨学科拓展与德育渗透

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黄河位于中国北方，流经多个省份，是中国第二长河流。

黄河的地理位置与流域范围

黄河是中国的母亲河，对中华民族的生存和发展具有重要意义，同时也是中国地理的重要标志之一。

黄河在中国地理中的重要性

黄河的水量变化大，含沙量高，易引发洪水等自然灾害。因此，黄河的治理一直是中国政府的重要工作之一。

黄河的水文特征与治理

抗日战争时期的历史背景

回顾抗日战争时期，中国面临着空前的民族危机，但也正是这一时期，中华民族精神得到了极大的觉醒和凝聚。

黄河在抗日战争中的地位

黄河作为中国的母亲河，在抗日战争中具有重要的战略地位。同时，黄河也成为了中国人民抗击日寇、保卫家园的象征。

民族精神在抗日战争中的体现

在抗日战争中，中国人民展现出了顽强的民族精神和爱国情怀，这种精神也成为了中国取得最终胜利的重要因素之一。

通过回顾历史、了解国情，引导学生认识到自己作为中华儿女的责任和使命，培养他们的爱国主义精神。

爱国主义精神的培养

中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，传承和弘扬这些优秀文化对于培养学生的民族自豪感和文化自信心具有重要意义。

传承优秀文化的重要性

在教学过程中，注重挖掘课程内容中的德育元素，将知识与德育有机结合，引导学生在学习中不断提升自己的道德素养和综合素质。

在教学中渗透德育教育

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课后作业布置及评价方式

要求学生背诵《黄河颂》全诗，确保能够准确、流畅地背诵出来。

在背诵的基础上，