五年级下册英语教案.docxVIP

五年级下册英语教案.docx

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课题

Unit1MyDay

授课时间

教学

目标

学生能够听、说、读、写动词词组haveEnglishclass,domorningexercises,eatbreakfast,playsports,eatdinner

教学重点

掌握A部分Let’slearn中的五个动词短语,并能用这五个短语回答询问作息时间的问题。

教学难点

掌握五个四会短语和单词exercises的正确发音。

教学准备

1.教师准备教材配套的光盘、课件。2.单词卡片。

教学课时

第一课时

教学预案

二次备课

教学过程设计

SteplWarm-up

1.Freetalk

Whatdoyoudoinwinterholiday?

Ioften…

2.呈现大量学生已经掌握的动词词组,让学生快速认读

WatchTV,readbooks,playcomputergames,playping-pong/football

Listentomusic,readbooks,dohomework/housework,cookthemeals,sweepthefloor…

Step2Presentation

1.整体呈现部分单词的同时复习时间的表达法

T:Whattimeisitnow?ItstimeforEnglishclass.

GuesswhendoesTgetup/eat

breakfast/gotoschool/eatdinner?

2.利用PPT出示本课Let’slearn内容,

请学生仔细观察,猜测词组意思,并鼓励生大胆说出学过的或认识的单词。

3.师根据学生记忆规律,由易到难,打破顺序,组合讲解:

(1)haveEnglishclass

haveChineseclasshave…class并举例拓展:

havePEclass…

(2)playfootballplaysports

府谷县第

谷县第一小学

FL

教学过程设计

playbasketballhorsefork辅助记忆

(3)teabreak(head)

readeatbreakfastpeach

拓展:eatlunch\dinner

(4)e+xer+cise+s分音节讲解,并请生标注,突破难点发音。

4.学习上述词组时穿插入句型-Whendoyou…?-At…o’clock.词不离句,帮助记忆,并适时加入书写,加深记忆。

5.Practice

(1)Listenandrepeat

(2)Readbythemselves

(3)看谁说得快;请生利用句型将词组替换,快速说完五组对话,时间最短者获胜。

Step3Sumup

Summarizewhatwehavelearnedinthislesson.

思想教育:合理安排时间,要让孩子把家庭和学校的作息制度衔接起来,知道什么时间该做什么事情。

作业设计

(可附页)

一、读短语,并译成汉语。

A.domorningexercises()B.eatbreakfast()

C.haveEnglishclass()D.playsports()

E.eatdinner()

二、选词填空,并读一读。

sports,exercises,haveEnglishclass,breakfast,dinner1.Whendoyou(上英语课)?

2.Iplay(进行体育运动)at6o’clock.

3.Weeat(吃早饭)at7o’clocka.m.

4.Whendoyoudomorning(早锻炼)?

5.Letseat(吃晚饭)together.

板书设计

Unit1Myday

eatbreakfast,domorningexercises

Whendoyouhave…class/playsports/eatdinner?

At…

于谷IADI一*小*a0学XL)E

课题

Unit1MyDay

授课时间

教学

目标

1.能够听懂、会说句型:Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefi

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