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《三顾茅庐》教学随笔三顾茅庐教学评价

《三顾茅庐》教学随笔《三顾茅庐》是学生耳熟能详的历史故

事,人物形象鲜明,故事情节生动,深受学生喜爱。对于学生来

说,故事情节不难理解,因此,我把整节课的教学重点放在

“抓住人物的言行,体会人物的特点”上,引导学生通过“琢磨

课文、推敲言行、体会情感”的过程,有效地提高他们的语文素养。

在教学中,我引导学生读,并给予学生提示,带领学生一遍遍地读

刘备到诸葛亮家后种种行为,一次次地深入,一次次地诵读,一次

次地体会,一次次地升华,将刘备的求贤若渴跃然纸上,刻在心

中。刘备的诚心换来了诸

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