3.2 信息的传输和应用 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）选择性必修7职业技术基础.docxVIP

普通高中教科书

《通用技术》选择性必修7职业技术基础

第三章信息及其管理

第二节信息的传输和应用

教学设计

教学背景

党的二十大报告对“实施科教兴国战略,强化现代化建设人才支撑”作了详尽丰富、深刻完整的论述,提出坚持高中阶段学校多样化发展和推进职普融通策略。在高中阶段，有效开展职业技术基础教育是落实国家实施科教兴国战略的重要路径。

随着现代技术突飞猛进的发展，职业与技术的联系越来越紧密。本教材旨在带领同学们初步探索进入职业世界所必需的基本技术技能，提高职业认知，为同学们未来从事某一职业做好准备。

教学目标：

知识与技能目标:

1.结合案例分析信息在人与人之间的传输和应用，会使用网络通信工具。

2.能理解信息在人与物之间的传输和应用，完成网络购物活动。

3.能理解信息在物与物之间的传输和应用，了解物联网技术的应用。

教学内容分析:

第三章主要介绍信息技术这一新兴的职业技术对传统行业的影响和发展，从收集信息、处理信息、管理信息等角度让大家认识这些信息时代的基本技能，从而激发大家不断学习新兴信息技术的兴趣，以期胜任未来信息技术的新职业。

第四章主要介绍产品的技术使用、维护保养和故障维修等知识。无论是在生活中还是在工作中，我们都离不开各种各样的产品，我们要学会掌握产品的正确操作，养成良好的操作习惯。同时，能通过阅读用户手册、产品使用说明书等，合理使用工具、仪器和设备来进行简单的故障检测与维修。

学情分析:

学生对职业技术的基础知识认识有限，面对未来，他们需要学习有关职业技术的基础知识。

随着第四次工业革命信息时代的到来，互联网、云技术、大数据、物联网和人工智能等技术已逐渐深入社会生产和生活的各个方面，推动着社会各行各业发生深刻的变革。

本章我们将学习信息在人与人、人与物、物与物之间的传输与应用方法；掌握收集、处理、管理信息的各种技术；了解新兴技术在制造业、商业、金融业等行业的广泛应用及对职业世界产生的巨大影响。我们应努力形成与职业相联系的信息意识，不断学习新兴的信息技术，紧跟时代发展的脚步，胜任未来的新职业，争取成为科技创新的生力军。

教学重难点:

结合案例分析信息在人与人之间的传输和应用，会使用网络通信工具。

能理解信息在人与物之间的传输和应用，完成网络购物活动。

能理解信息在物与物之间的传输和应用，了解物联网技术的应用。

教学策略:

通过“案例”等内容引导学生进行“思考”，接着用通俗易懂的方式介绍基础理论知识，每一个知识点后都附有“思考”“探究”“立即行动”等活动让学生充分消化所学知识。每节设有“习题”，每章设有“学习内容梳理”和“学习评价”，用于归纳教学内容，反馈教学效果。

教学准备:

展示用的图片、其他技术产品、多媒体课件。

教学过程:

情景导入:

老师：本节课我们学习《通用技术》选择性必修7职业技术基础第三章信息及其管理第二节信息的传输和应用。

案例

短短的几年时间，无人驾驶汽车，就从科学幻想，成为全球汽车与互联网企业的新宠。无人驾驶汽车是一种智能汽车，也可以称之为轮式移动机器人，主要依靠车内计算机系统为主的智能驾驶仪来实现无人驾驶。无人驾驶汽车是利用车载传感器来感知车辆周围环境，并根据感知所获得的道路、车辆位置和障碍物信息，控制车辆的转向和速度，从而使车辆能够安全、可靠地在道路上行驶。它集自动控制、体系结构、人工智能、视觉计算等众多技术于一体，是计算机科学、模式识别和智能控制技术高度发展的产物，也是衡量一个国家科研实力和工业水平的一个重要标志，在国防和国民经济领域具有广阔的应用前景。

导学思考

无人驾驶汽车的运行应用了哪些技术？在车辆驾驶的过程中信息是如何进行传输的？

随着信息技术的快速进步与发展，借助信息系统，信息可在人与人、人与物、物与物之间实现传输和应用。互联网技术方便地实现了人与人的远距离交流，而在互联网基础上诞生的物联网，智联万物，向我们展开了一幅人与人、人与物、物与物之间联系的新图景。因此，在信息技术与社会生产和生活紧密融合的今天，我们应了解信息的传输和应用。

一、网络通信

日益发展的互联网不仅使资源实现了共享，而且提供了各种信息交流平台，实现了跨时空和跨文化的快捷通信，网络通信由早期的电子邮件联系，发展到后来的网络电话及网络视频等实时通信。网络通信已成为我们日常联系的重要手段，人们可以借助网络通信工具实现远距离、无障碍的信息传输，方便地进行沟通与交流，实现了信息在人与人之间的快速传输和应用，促进了社会生产和生活的变革。近些年随着移动网络通信技术的迅猛发展，智能手机的移动网络技术进一步给人们提供了日常联系的便利。一部手机就是一部移动电脑，人们使用智能手机上的通信软件就能很方便地与外界进行联系和沟通。

案例

刘明的爷爷80多岁了，在农村居住，老人最大的遗憾就是不能常常见到自己