大班礼仪春节拜年教案模板.pdf

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大班礼仪春节拜年教案模板

大班礼仪春节拜年教案1

活动设计背景

新年快到了,大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛,为了增进

孩子们对我国传统节日,传统文化的了解,培养孩子们的语言

组织能力,组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精

神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力,要求幼儿能够用较为流利的语言

描述情景,并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉

悦的心情。

教学重点、难点

重点:调动幼儿参与活动的积极性,有大胆的创新精神

难点:引导幼儿用较为流利的语言描述,表达自己的心情。

活动准备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题:“新年就要来到了,大家都很高兴,让我们来想一

想,怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论,请想好了的小朋

友来讲一讲,他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情

怎么样?

1、出示各种与新年有关的图片,请小朋友看一看,上面都有

些什么,人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们

的心情是什么样的?为什么?

2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景,请幼儿想一想

当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼

儿回忆《拜年》这首儿歌,全班一起来背诵,激发幼儿对新年

的向往。

3、告诉小朋友,新年是一年的新开始,小朋友又大了一岁

了。提问:你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,应该

怎样做?

4、教师小结:我们不仅自己要快乐的过新年,而且还有给身

边的人送去自己的祝福,我们已经学会了很多拜年的话,还可

以把自己的祝福画出来,做成贺年卡,送给自己最喜欢的人,

好吗?

5,孩子们画画,动手做贺卡。

大班礼仪春节拜年教案2

活动目标:

1、通过游戏区的活动,发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦,感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来,加深幼儿对中国传统节

日的认识和了解。

活动准备:

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程:

(一)、幼儿观看放鞭炮的课件,引起幼儿的兴趣。

1、教师提问:漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导

幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A:我想到了新郎新娘结婚

我们去喝喜酒。

幼儿B:我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C:国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D:放鞭炮了,要过新年了。

2、教师小结:对呀,在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特

别是过新年的时候,家家户户都要放鞭炮。

(二)、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问:过新年时除了要放鞭炮外,我们还会干什么

呢?(引导幼儿自由发表自己的意见,讲到一种习俗就打开课件

欣赏。)幼儿A:过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B:爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C:我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D:还要说一些祝福的话,我的阿姨去年打电话祝我们新

年快乐。

2、教师小结:我们过新年时除了要放鞭炮外,一家人还要在

一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新

年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮

等。

3、教师提问:“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、

放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件

边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西:光、声响,还有红色。所以人们为

了吓走年兽,(教案出自:屈老师教案网)常用贴春联、穿红

衣、放鞭炮等方式来过年,见面时,还彼此说“恭喜恭喜”祝

福彼此平安。

(三)、分组过新年,感受过年的欢乐。

1、师:“过年真开心,你们看各族人民都在互相拜年,(看拜

年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组:在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组:合作舞龙舞狮。

第三组:卷炮竹,放鞭炮。

第四组:设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导,鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活

动。

(四)、结束活动,分享过年的喜悦。

1、思想教育:过完年,我们小朋友就长大了一岁,那我们就

不但要团结同伴,还要尊敬父母和老师,孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花,舞着狮子去

给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

大班礼仪春节拜年教案3

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年,知道新年象征

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