大班礼仪春节拜年教案模板.pdf

大班礼仪春节拜年教案模板

大班礼仪春节拜年教案1

活动设计背景

新年快到了，大街小巷到处洋溢着节日的快乐气氛，为了增进

孩子们对我国传统节日，传统文化的了解，培养孩子们的语言

组织能力，组织了这次谈话活动。

活动目标

1.通过活动来调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精

神。

2.锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言

描述情景，并能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉

悦的心情。

教学重点、难点

重点：调动幼儿参与活动的积极性，有大胆的创新精神

难点：引导幼儿用较为流利的语言描述，表达自己的心情。

活动准备

各种与新年有关的图片或者物品

活动过程

谈话导题：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一

想，怎样过新年才快乐呢?”幼儿自由讨论，请想好了的小朋

友来讲一讲，他准备怎样过新年?去年的时候是什么过的?心情

怎么样?

1、出示各种与新年有关的图片，请小朋友看一看，上面都有

些什么，人们在做什么?他们的表情看起来怎么样?你觉得他们

的心情是什么样的?为什么?

2,忆去年小朋友给其他的班小朋友拜年的情景，请幼儿想一想

当时的情景是怎么样的?我们在拜年的时候说了些什么?引导幼

儿回忆《拜年》这首儿歌，全班一起来背诵，激发幼儿对新年

的向往。

3、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁

了。提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该

怎样做?

4、教师小结：我们不仅自己要快乐的过新年，而且还有给身

边的人送去自己的祝福，我们已经学会了很多拜年的话，还可

以把自己的祝福画出来，做成贺年卡，送给自己最喜欢的人，

好吗?

5,孩子们画画，动手做贺卡。

大班礼仪春节拜年教案2

活动目标：

1、通过游戏区的活动，发展幼儿的动手能力和交往能力。

2、感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦，感受过年的欢乐。

3、了解春节的一些风俗习惯和由来，加深幼儿对中国传统节

日的认识和了解。

活动准备：

1、红色正方形纸长方形纸若干。

2、剪刀、水笔、蜡笔。

3、录音机、磁带。

4、课件一个。

5、自制的“龙、狮”两条、红包若干个。

活动过程：

(一)、幼儿观看放鞭炮的课件，引起幼儿的兴趣。

1、教师提问：漂亮的礼花和鞭炮声使你们想到了什么?(引导

幼儿结合已有经验进行讲述)幼儿A：我想到了新郎新娘结婚

我们去喝喜酒。

幼儿B：我家饭店开业也放了鞭炮。

幼儿C：国庆节的时候也要放鞭炮的。

幼儿D：放鞭炮了，要过新年了。

2、教师小结：对呀，在各种喜庆的场合我们都要放鞭炮。特

别是过新年的时候，家家户户都要放鞭炮。

(二)、了解过年的习俗和由来。

1、教师提问：过新年时除了要放鞭炮外，我们还会干什么

呢?(引导幼儿自由发表自己的意见，讲到一种习俗就打开课件

欣赏。)幼儿A：过新年时一家人要在一起吃年夜饭。

幼儿B：爸爸妈妈还会给我穿新衣服呢。

幼儿C：我的爷爷给我送了100元压岁钱。

幼儿D：还要说一些祝福的话，我的阿姨去年打电话祝我们新

年快乐。

2、教师小结：我们过新年时除了要放鞭炮外，一家人还要在

一起吃年夜饭、穿上漂亮的新衣服、走亲访友互相拜年、送新

年贺卡、贴春联、贴福字、大人给小孩送压岁钱、舞龙舞狮

等。

3、教师提问：“那人们过新年时为什么要贴春联、穿红衣、

放鞭炮呢?(幼儿自由发表意见或和同伴相互交流)4、边看课件

边欣赏故事《年兽来了》。

(1)、年兽最怕什么呢?

(2)、年兽最怕三种东西：光、声响，还有红色。所以人们为

了吓走年兽，(教案出自：屈老师教案网)常用贴春联、穿红

衣、放鞭炮等方式来过年，见面时，还彼此说“恭喜恭喜”祝

福彼此平安。

(三)、分组过新年，感受过年的欢乐。

1、师：“过年真开心，你们看各族人民都在互相拜年，(看拜

年的课件)那我们就挑选你喜欢的方式来过年吧。”

第一组：在热闹愉悦的音乐声中互相拜年和发红包。

第二组：合作舞龙舞狮。

第三组：卷炮竹，放鞭炮。

第四组：设计制作贺卡、做窗花、制作简单的春联。

2、幼儿按自己的意愿选择区域进行活动。

3、教师巡回指导，鼓励幼儿积极参与“过新年”的小组活

动。

(四)、结束活动，分享过年的喜悦。

1、思想教育：过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就

不但要团结同伴，还要尊敬父母和老师，孝敬老人。

2、小朋友们一起带着自制的贺卡、春联和窗花，舞着狮子去

给其他小朋友拜年。(带着幼儿随着欢庆的音乐出活动室。)

大班礼仪春节拜年教案3

活动目标

1、通过各种形式让孩子们来认识了解新年，知道新年象征