2024年春季学期校长在开学典礼上的讲话十篇.docx

校长2024年春季开学典礼讲话致辞

亲爱的老师们、同学们：

新学期好！

今天是2024年春季学期开学第一周的第一天。我们每一位同学都带着对新的一年、新的学期崭新的期待，沐浴着春天清晨的阳光，欢欢喜喜上学来。同学们，美丽的同仁校园欢迎你回来开启崭新的学习旅程。

一年之计在于春，一日之计在于晨。四季春开始，人类何其智慧，中国人何其先知，我们用这诸多的“一”，不断重启自己，重建生活，来创造一天天崭新起来的自己。

同学们，立春过后，雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨，这六个节气把春天划分为六个自然小节，共同建构一个完整、完美的春天。今天，新的学期开始了，学校精心策划“龙行龘龘，同仁朤朤”开学典礼这样的仪式，来开启崭新学期的学习旅程。知道“朤”的意思吗？明亮的意思。“龘”是什么意思呢？双龙腾飞的样子。预示同仁小学的师生在新的一年飞黄腾达、前途光明。

同学们，在成长路上，愿你们有师长的陪伴，相互合作、彼此成就。一边长大，一边创造；一边创造，一边长大。我们上的每一节课，读的每一本书，与伙伴的每一次交流，经历的每一件事情，甚至我们在一朵花前的驻足，聆听一只小鸟的鸣唱，这些是生活，也是学习，是成长，也是创造。这一切，都需要我们付出热爱、付出努力、付出关切，这一切，都需要去经历、去实践、去尝试、去劳动、去创造，创造了才能成长，成长与创造相依相伴，相生相成。2024年，愿大家龙年前程似锦、学业突飞猛进。

新的一年我们可以试试成为这样的“小果仁”：

1、成为“惠学”小主人。

人民是国家的主人，小果仁是同仁小学的主人。成为主人，最大的特质是能分享和敢担当。新学期，希望同学们积极参与到学校丰富多彩的活动中来，积极参与到班集体建设中来，积极参与到每一堂课、每一次作业的交往、互动、学习中来。

2、当好“惠学”小先生。

“惠学课堂”是学校为同学们创造性成长搭建的课堂新样态。我们是学生，在学习中学会学习在学习中学会分享，在学习中学习着创造。很多时候，我们也可以是小老师、小先生，我们不仅可以做同学们的小先生，我们也可以做老师、做爸爸妈妈的小先生。当我们先学一步，先做起来，我们就可以当别人的小先生，去教授、去传递、去分享。做小先生，不仅是教别人，也是自己再进步、再提高的宝贵经历，教一遍后，我们会更理解学，更学会学，所以中国古代伟大教育家孔子先生说“教学相长”。当小先生，其实是一种更有效、更有质量地学习。

做好“惠学”小研究。

同仁小学的小果仁还有一个身份就是研究者，我们是儿童研究者。每学期学校开展的惠学主题研究中，我们在老师的带领下会经历资料阅读查找、实地参观考察、走访调研对话、动手实验论证、数据统计分析、研究报告撰写、成果收获发布等。就像之前很多同学参与过的“DRF”实践创生课程。与此同时，我们每天学习的各门学科、认真参与的每一节课，都是由一个个小项目、小专题、小主题的小研究串联而成，还有各学科的素养月活动，包括体育竞赛、科学发明，大单元复习与梳理，这些都是有意思更有意义的小研究。在小研究中，我们学习像科学家那样思考、像工程师那样建造、像专家那样工作……在研究实践中，我们“惠学”着长大。

同学们，春天万物生长，种子发芽，新叶萌发，需要用积蓄了一冬的能量，再努力争取阳光雨露，方能破土而出，这努力的过程，就是“开春”。今天开学，我们要用开春的精神、立春的斗志，去开启新的学习，去创造新的成长，去成为新的自己。

在春天里，我们一起“龙行龘龘同仁朤朤”！

校长2024年春季开学典礼讲话致辞

尊敬的老师、亲爱的同学们：

早上好！

等闲识得东风面，万紫千红总是春。又一次辞旧迎新，又一次冬去春来，时光飞逝中，我们满怀希望，迎来了2024年春季学期。

回顾过去，我们X中教师爱岗敬业、勤耕不辍、竭忠尽智、甘为人梯，用爱书写着美丽的讲坛人生；X中学子勤奋好学、诚实守纪、奋发上进、勇于超越，用智慧创造出喜人的成绩。借此机会，我要向那些默默奉献、辛勤工作的教职工们表达最深的敬意，向那些积极向前、不断进取的同学们致以最温暖的问候！

这个寒假，电影《热辣滚烫》热映，这部影片主要讲述了贾玲饰演的乐莹在历经人生低谷后，通过学习拳击找到自我，克服困境并最终实现自我成长的故事。这是一部充满正能量的感人电影，它不仅展示了奋斗和坚持的力量，还教会了我们如何勇敢面对生活中的困难和挑战。

董宇辉老师也曾说：如果想看见彩虹，就别抱怨下雨；如果想看见繁星，就别害怕天黑。每朵乌云背后都有阳光，乌云散去光更强；每逢星辰都伴随黑暗，夜色越暗星越亮。前路漫漫亦灿灿，愿你在踌躇不前时，多一些勇气；往事堪堪亦澜澜，愿你在逆流而上时，多一份激情。

无论是贾玲还是董宇辉，他们其实也是普通人，但认准了前行的目标，持之以恒，也迎来了春暖花开的这天。从他们身上，我得到了一些启示，想分享给开学季的你们。

一、勤读书，善思考，做一个腹有诗书的人